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PPT 的教学目标让幼儿擅长与人交往,乐于集体生活,对四周社会生活中的事物感爱好,并持有正确的看法,具有良好的自我意识
内容提纲一、幼儿社会性进展概述二、幼儿园社会教育目标与内容三、幼儿社会教育的原则四、幼儿社会教育活动的组织与实施五、幼儿社会教育指导策略六、案例分析一、幼儿社会性进展概述二〕影响幼儿社会性进展的因素是指以进展幼儿的社会性为目的,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育
社会教育是幼儿全面进展的重要组成部分,是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体
四〕幼儿社会学习的特点第 2 页精品文档---下载后可任意编辑二、幼儿园社会教育目标与内容2、心理结构的维度:1、具有良好的自我意识2、擅长与人交往3、乐于集体生活4、对四周社会生活中的事物感爱好,并持有正确的看法
1、引导幼儿参加各种集体活动,体验与老师、同伴等共同生活的乐趣,关怀他们正确熟悉自己和他人,养成对他人与社会的亲近、合作的看法,学习初步的人际交往技能;《儿童学习与进展指南》关于社会领域的详细目标和教育建议如:人际交往中目标 1:情愿与人交往3~4 岁 〔小班〕1
情愿和小伴侣一起嬉戏
情愿与熟识的长辈一起活动
4~5 岁1
喜爱和小伴侣一起嬉戏,有常常一起玩的小伙伴
喜爱和长辈交谈,有事情愿告知长辈
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑5~6 岁1
有自己的好伴侣,也喜爱结交新伴侣
有问题情愿向别人请教
有兴奋的或好玩的事情愿与大家共享
教育建议:1.主动亲近和关怀幼儿,常常和他一起嬉戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的欢乐,建立亲热的亲子关系和师生