师生共读一本书”读书活动方案贝露文武学校三(27)一、指导思想。师生同读一本书,是为了让师生共同体验成长的快乐。教师通过各种方式,指导学生阅读,和学生一同阅读,帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口,不但会让学生获得丰富的语言材料,还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品,提高审美情趣,净化心灵,完善人格塑造,产生一种深广的道德境界,这是对学生实施素质教育的一项基础内容,也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。二、活动目的。1、通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;2、通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”;3、通过活动,构建有特色的书香班级文化,构建最理想的成长文化生态;4、通过活动,推动学习型班级、学习型家庭的建设。三、活动主题:师生共读一本书。四、参与人员:班任、27 班全体学生执行人员:班主任(语文老师)五、班级具体工作:1、保证学生有书读。书源:(1)各科老师推荐。(2)学生自由购买,(3)校图书室借阅,(4)节假日上书店、校外图书馆阅读等。2、保证学生有时间读书。(1)在校期间每天早晨 8:00—8:10 为固定的学生集中阅读活动时间,让学生自由阅读,任何老师不得挤占。读书时间还可以与研究性学习、校本课程(自主课)、班队活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。(2) 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。(3) 周末要求学生保证至少 2 小时的阅读时间。(4) 建立检查反馈制度,资料备查,作为“书香班级”评选条件。3、保证学生会读书。班主任(语文老师)为主对学生的读书活动进行针对性指导,指导课型可以是:(1)读物推荐课。——结合课内教材,推荐读物——结合学生的阅读兴趣,推荐读物——结合学生的年龄特征,推荐读物——结合本土的地方文化,推荐读物(2)方法指导课。指导内容包括:怎样选择书籍,怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。(3)阅读赏析课。就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言及表演等方式表达出来,使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容,学会归纳整理知识,掌握不同体裁的作品的阅读方法。(4)阅读展示课。是通过学生汇报,教师来检查学生课外阅读的效果。形式可多种多样,生动活泼。不过于指导,提...
