精品文档---下载后可任意编辑幼儿园数学公开课教案 幼儿园数学公开课教案 在教学工实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园数学公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园数学公开课教案 1 设计理念： 数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的便利，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特点，我以猜数字的玩耍导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步稳固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和好玩，从而激发幼儿探究数字奇妙的兴趣，培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。 活动目标： 1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 2、运用数字进行玩耍活动，从中体验活动的乐趣。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重点： 发觉生活中的生疏，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。 1 / 37精品文档---下载后可任意编辑 活动难点： 运用数字进行玩耍活动，体验玩耍的欢快和数字的好玩。 活动预备： 多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸 设计意图： 用"猜数字玩耍"导入激发幼儿学习兴趣。 利用课件，呈现生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。 通过对数字的变形，变成好玩的动物和交通工区，表达数字的趣味性。 通过之前几个图片的观看，让幼儿自己想象，并用数字做出好玩的画，感受数字的好玩。 活动过程： 一、猜想数字、激发兴趣。 1、出示 PPT 空白表格师：你知道上面有几个格子吗？ 2、出示 PPT2 师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从 0—9 的数，一个一个的数，才会发觉少的数字。 3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大 2 / 37精品文档---下载后可任意编辑到小怎么排？ 师：有没有其他的排法吗？ 4、老师出示 PPT 师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 二、数字代表的意思 1、师：这十个数字宝宝是我们平常看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？ 师：大路上有数字吗？家里有...
