精品文档---下载后可任意编辑幼儿园班级保教工作总结 幼儿园班级保教工作总结【一】 本学期我园认真执行《幼儿园指导纲要》精神，坚持贯彻党的教育方针。在局领导及教育局的关怀指导下，在全园教职工的共同努力下，努力开展本园双语教育特色。领导班子不断强化内部管理，加强师资队伍建设，开拓进取，使保教质量、服务质量迈上新的台阶，现将幼儿园保教工作总结如下： 一、老师队伍建设 1、深化师德，树立师表良好形象 学习雷锋月以读书月为平台，弘扬师德。良好的师德师风是老师教育教学工作的前提，我园团委组织全体老师进行了师德读书活动，通过故事的感悟，把从教以来身边的小故事娓娓道来分享，饱含了对幼儿深深的爱与责任，通过座谈形式的沟通与沟通，明白了“爱”的重要性。 2、多层研修，构建老师进展平台 为了构建老师梯队，使幼儿园可持续进展，我们将全园老师分成四个研修类型：新手型、新秀型、成熟型、辐射型。 ⑴新手型：让新老师深化了解班级管理、家长工作，法律法律规范带班行为，提高班级管理能力，顺利转换好角色，力求成为合格称职的幼儿园老师。 ⑵新秀型：在老师一对一的带教下，与青年老师共同进行备课、教学设计、教学实践的研讨，帮助老师解决理论与实践脱节的问题，使青年老师初步形成自己的教学特色。 ⑶成熟型：立足班级，发挥团队力量，研讨开发性项目，以真实问题的解决与示范，促进老师、幼儿与幼儿园共同进展。 ⑷辐射型：立足课堂，将先进理念和优秀经验辐射引领，指导青年老师行为内化，提升自己的专业素养形成教学风格。 3、完善老师评价，促进老师个性进展。 初步制订老师评价机制，我们根据评估细则，每学年进行自评、互评、考核小组评价体系。使老师自我进展目标性更明确、自主学习的主动性更强、自我监督更长效，有效地促进了老师的个性进展。 二、教研工作 1、拓展活动途径，形成双语特色教育 根据幼儿的身心特点与实际情况，安排特色教育。组织数构、识字、亲子课程的教研学习，提倡教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，老师创编相关游戏，提高幼儿的学习兴趣。每天早、午分时段进行“国学小喇叭”活动，朗诵三字经及弟子规。国学课程及五大领域课程则按每月内容进行，以“人文教育”为核心，突出伦理道德教育和行为习惯教育，促进幼儿情感、态度、能力、知识以及技能全面进展。 英语课程运用了《吉得堡》教材，从幼儿学习兴趣入手，采纳精品文档---下载后可任意编辑对话、歌唱、游...
