幼儿大班语言教案《小马过河》

第 1 页 共 30 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿大班语言教案?小马过河? 幼儿大班语言教案?小马过河? 作为一名优秀的教育工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿大班语言教案?小马过河?，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿大班语言教案?小马过河?1 活动目标： 1、引导幼儿观赏故事，理解故事内容及蕴意。 2、进展幼儿初步的分析力气与语言表达力气。 3、让幼儿懂得遇事要多观看、多动脑筋并勇于尝试的道理。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 第 2 页 共 30 页精品文档---下载后可任意编辑 重难点： 重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。 难点：进展幼儿比较分析力气，理解大与小、深与浅的相对性。 活动预备： 多媒体 PPT 课件 活动过程： 一、导入活动： 师：听，这像是什么动物发出的脚步声?小马来了，它还带来了一个好听的故事。 二、分段播放 PPT 理解故事内容 1、第一段 师：故事中有谁?老马对小马说了什么?老马让小马做什么呢?(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀?(一条第 3 页 共 30 页精品文档---下载后可任意编辑小河挡住了小马的去路)河水哗哗哗，它心里想到了谁?小马心里怎么样呀?(可怕，左右犯难)假设你是小马怎么办? 2、其次段 师：我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯，请您告知我，这条河，我能趟过去吗?水很浅，刚没小腿，能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗?(留意对话语气) 3、第三段 师：小马听了牛伯伯的话正预备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听一听! 师：小马正预备下河呢，突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马，别过河，别过河，你会淹死的!深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话! 第 4 页 共 30 页精品文档---下载后可任意编辑 师：老牛说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的?你觉得谁说的话有道理?假设你是小马怎么做? 大班语言教案?小马过河?含 PPT 课件 师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(怎么?你不要命啦!)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)它是一匹怎样的小马?(...