精品文档---下载后可任意编辑集体活动英语游戏名称1、Who are you（小班）目标复习已学过的动物单词。准备各种动物的图片，老虎头饰一个玩法老师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作。幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”“老虎”问：“Who are you” 并出示一张动物的图片。幼儿看图片说句型：“I am a (duck)。”“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。幼儿反复进行游戏。建议该幼儿在已经学会 I am_____句型后进行该游戏，可以做家庭复习活动。名称2、Wolf wolf what time is it（小班）目标1、幼儿能够在游戏中使用英语问时间的句型。2、复习英语数字。准备幼儿已会玩该中文游戏，初步会问时间。玩法老师或幼儿扮老狼，游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，扮演动物的幼儿边走边问: “Wolf, wolf , what time is it”老狼回答: “It’s one o’clock”…当老狼说出“Twelve”的时候，老狼就回头抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。11精品文档---下载后可任意编辑建议该游戏父母和老师都可以带着孩子玩，游戏地点最好是在空旷的平地。名称3、How do you feel (中班)目标1、复习所学情绪单词 happy,angry,sad,scared,tired。2、在游戏中主动运动 I am ____表述自己的情绪。准备单词闪示卡片 happy,angry,sad,scared,tired玩法复习韵文 Mirror 后，老师可问幼儿 How do you feel 首先邀请部分幼儿表述自己的情绪，老师也可以做出不同的表情，请幼儿集体观察，谁能先说出老师的表情就为胜。建议玩该游戏，大部分幼儿需已掌握情绪单词。可集体进行小组抢答竞赛。名称4、Who is faster（大班）目标1、在游戏中巩固方位介词 on、in、under、 front、 back。2、根据口令能迅速做出正确反应。准备幼儿已经学会方位介词 on、in、under、 front、 back 的肢体动作。玩法全体幼儿站立在座位的面前，老师先带领幼儿慢速地复习这些介词所表示的动作，待幼儿熟悉了 2-3 遍的时候，老师的语速越来越快，每当有人做错动作就自觉地坐下，游戏继续。最后一个站着的幼儿就是最后的胜利者！22精品文档---下载后可任意编辑建议该游戏适合大班孩子玩，因为大班的孩子已能自觉遵守游戏规则，且反应比较快，玩起来更有乐趣。名称5、Making a Fun Path （中班）目标练习所学动词 jump、step...
