精品文档---下载后可任意编辑表一： 学校德育工作评价表学校 一级指标二级指标三级指标评 价 标 准评价等级量化评价ⅠⅡⅢ自评30%校管会评30%市局评40%总评组织管理30 分德育规划6 分建设目标导向性强，法律法律规范科学、明确；目标分解具体、合理321工作计划计划具有针对性、导向性、可操作性；各部门计划衔接配套321德育组织10 分机构建设建立完善的德育管理体制；机构设置合理321队伍建设队伍结构合理，分工明确；工作踏实、有效，队伍建设措施有效432制度建设有健全的工作、评价制度；能反映学校德育工作特色321德育环境8 分文化氛围校园周边环境文明，对社区文化有积极影响；校园内部环境优美，校园文化建设好431物质装备活动设施齐全，资料丰富；有稳定的实践基地431精品文档---下载后可任意编辑德育经费6 分经费筹集来源渠道畅通；有专项足额的投入321经费使用使用合理、合法、有效321过程与方法35 分德育法律法律规范15 分依法治校严格根据法律、法规、政策、制度管理学校；常常对师生进行法纪教育321班级管理常常指导班级德育工作；班级工作进步明显321精品文档---下载后可任意编辑学 校 德 育 工 作 评 价 表 一级指标二级指标三级指标评 价 标 准评价等级量化评价ⅠⅡⅢ自评30%校管会评30%市局评40%总评过程与方法35 分德育法律法律规范15 分教书育人注重师德教育，注重品德表率作用；课堂教学、特别是思品、思政课发挥主渠道作用，各学科均有机进行思想道德教育
321管理育人促进学校的学风、校风建设；提高学生自我管理能力321服务育人全员育人意识强；利用后勤服务渠道实施育人321德育活动12 分校内活动重大节日礼仪活动形成序列；升旗仪式庄重法律法律规范；活动丰富多彩有成效321校外实践常常开展各种形式的校外实践活动；校外实践具有计划性和成效性321家校联动家访、信访、
