第 1 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑德育教育策划方案 一、现状分析 1、随着学校招生规模的扩大，学生之间进展很不平衡，成果参差不齐，思想意识心情波动较大，部分学生学习基础差，缺乏自信，学习无兴趣，无动力，无目标，不文明、不道德的不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有剧烈的表现欲，有确定的爱好特长，民想法识，平等意识特别剧烈,可塑性还很大
因此，行为习惯有待进一步法律法律规范，养成教育更需要进一步强化
2、学习成果优秀的学生也不同程度存在着一些问题，主要表如今自以为是的高傲心理，可怕别人超过自己的嫉妒心理，难以接受批判的虚荣心理和可怕挫折的脆弱心理，这部分学生也需要予以指导、关注
3、经过多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的师德师风
但老师个体进展仍不平衡，师德师风建设力度仍要加大，管理责任更需第 2 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑强化
4、独生子女比例逐年增多，家长对孩子期望值较高，单亲家庭和特困学生的增加，给学校德育工作带来新的问题
二、培育目标 1、培育学生具有良好的道德品质、遵纪守法的行为习惯和区分是非的能力
2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观； 3、使学生养成良好的学习习惯，引导学生树立胜利者的观念； 4、培育家长满意、社会有用的人才
三、应对策略 转变育人观念，通过学习，提高认识，形成“人人都能胜利，人人都能成才”的教育理念
1、做到“三全管理”和“四育人”的协调进展
建立和完善“三全管理”机制
第 3 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑 全员管理
即从校长到教职员工，每个人都是德育工，人人都要商量德育工作
各处室确定要贯彻德育为首的原则，教务处要求全体老师充分发挥课堂教学主渠道的作用，留意挖掘教材本身的育人因素，把对学生的思想教育列入到老师的考核评估之中；教科处
