第 1 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑惠崇春江晚景教学反思 惠崇春江晚景教学反思 作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的惠崇春江晚景教学反思，希望对大家有所关怀。 惠崇春江晚景教学反思 1 《惠崇春江晚景》是本册教材第一单元“可爱的生灵”中的第一课。是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了画中江南的早春景色。本课的重点是借助解释和插图了解诗句的意思。难点是边读边想象画面，说出诗中描绘的景象。 本节课，师生围绕“解诗题”、“知”、“读诗文”、“明诗意”、“入诗境”、“悟诗情”展开古诗学习，通过边读边想象画面，第 2 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑感受“诗中有画，画中有诗”的意境。在理解诗意的过程中，引导学生充分运用之前学习诗文的方法，进行自主学习，充分表达自己不理解的地方，然后由我带着学生学习第一句，学生运用“找景物”，“想特点”，再将景物和特点串联起来的方法试着理解故事的意思。教会孩子们理解诗文的方法。在想象过程中，能准时抓住学生想象中的闪光点，总结出“绘色彩”“用修辞”“借感官”“入情景”等方法。同时，将课外古诗引入课堂，使学生感受到题画诗“诗中有画，画中有诗”的特点。通过讲解并描述苏轼的人生经受，感受苏轼乐观豁达的人生看法，使学生树立起喜爱生活、细心观看生活的意识。 在边读古诗边想象画面的环节，孩子们不敢跳出诗文，展开丰富而合理的想象，在引导下，一些孩子敢于表达，但大部分孩子在大胆表达方面还需要继续加强。另外，通过这节课，我意识到孩子们的课外学问储备还有待丰富，在今后的教学中，应重视课外学问的拓展，在课后多布置一些探究性的课后作业，培育学生主动主动积累课外学第 3 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑问的兴趣。在孩子们逐个表达自己想象的一两处画面后，应再请孩子完好的说说自己想象到的画面，使孩子对想象到的`画面有一个整合。 通过本节课的教学，让我深刻地意识到了课堂上存在的缺乏，在今后的教学中，我会吸取阅历，不断改良教学方法，呈现出更加精彩的课堂。 惠崇春江晚景教学反思 2 对古诗的教学，我们必需遵循教学规律，在把握古诗特点的基础上，有制造性地开展教学活动，并使古诗教学到达生活化，努力地构建高效课堂。 在惠崇《春江晚景》这首诗的教学上，我根据...
