精品文档---下载后可任意编辑我心目中优秀校长的标准—我努力的方向 优秀校长到底是什么样的？如何确定一个校长是否达到优秀的层面。这是一个非常复杂又棘手的问题。首先，学校不同于企业。著名教育家陶行知先生强调的那句话“一个好校长也就意味着一所好学校”我们已经拜读了无数遍，然而，怎样才能达到一个好校长的标准，却还没有一套完整的、科学的检测体系。经过校长任职资格的培训倾听了专家的精辟分析之后，我才逐渐领悟：优秀的校长首先必须树立辩证唯物主义思想，必须能科学的分析当时当地的具体现状，结合实际，运用符合自然与社会规律的办学理念，确定出切实可行的办学目标；优秀的校长必须是出色的管理者、优秀的规划师和坚守信念的革新家；优秀的校长必须具有极强的事业心，运筹帷幄，鞠躬尽瘁，身先士卒，把学校的工作作为自己的终身奋斗的事业。专家们的教育思想、管理智慧，他们阐述的教育经典、管理奇迹，使我们激情涌动，感动震撼，更使我们受到激励与振奋。激动之余，我静心揣摩，逐渐理出了一些头绪，大概整理出几点优秀校长的标准。 一、理念是成就优秀校长的先决条件 精品文档---下载后可任意编辑 苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路。先进的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念,学校就等于没有灵魂。 校长无论做什么事都要给自己定一个最高目标，并义无反顾、倾尽全力去实现这一目标。众多名校长的成功都是由于他们拥有先进的管理理念，所以，要真正建成有层次、有品位、有内涵的现代化学校就必须要有先进的教育理念来引领，来支撑，来统率。 二、课堂是优秀校长的生产基地 课堂教学是实施素养教育的主阵地。学校教育教学的每一天都是由一个又一个四十分钟的课堂所组成的抓住了课堂，就是抓住的教育教学；推动了课堂，就是推动了改革；管好了课堂，就是管好了学校。 在那短暂的时间里，看不出老师的精彩，但是却实实在在不断显现着学生们的精彩。在那“热喧闹闹”的课堂里，学生们把自己的全部精力与热情都投入到了与精品文档---下载后可任意编辑课程有关的探讨、讨论以及关注他人的展示和自我展示之中了。课堂，实现每一个学生对目标的全面达成，是所有学生的课堂，它激发了所有学生的热情，也开启了所有学生的潜能。 三、凝聚力是成就优秀校长的必须条件 现代学校管理提倡“以人为本”，许多有成功...
