第 5 页精品文档---下载后可任意编辑手工 DIY 创意坊简介.doc 1、“DIY 手工创意坊”社团简介 DIY——DoItYourself！自己动手做！开动你的大脑，呈现自己的独特独特，在轻松的动手制造中，发觉生活的乐趣所在，这就是 DIY 社团所坚持的理念。 DIY 手工社团旨在通过进行一些简洁易行的 DIY 手工制作来培育社团成员的艺术设计能力，关怀每一个社团成员发觉自己的别出心裁，并敢于呈现自己的独特风采。目前本社团已有成员近 17人。结合小学学生实际状况支配一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。“DIY 手工创意坊”社团，主要学习各种 2、折纸，培育团员们动手、动脑，合作学习，动脑能力和制造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、选择适合学生能力进展的教学内容。针对学生的进展特点，在选材时，我们尽量做到面广、好玩，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的折纸品种，发饰的制作，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力进展。2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。3、学生的动手能力 3、比以前都有明显的提高，他们如今都能自己动手制作一些比较冗杂的立体花，如：玫瑰、梅花、百合、菊花、曼珠沙华等，自己动手制作蝴蝶结作品等。4、在活动中我还注重对学生审美能力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。5、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动关怀他们，如今小组中的学生都已形成相互关怀的良好品质。6、一学期手工制作课的学习，使学生的双手与大脑的思索很好的协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，如手工制作的折纸艺术，小学生先观赏美丽的花艺折纸，再自己动 4、手折一折。动手折时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好或拼好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量掌握好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照...
