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精品文档---下载后可任意编辑扎扎实实做教研 一步一步提成绩——区中学语文的教学教研工作总结2024 年，我区中学语文的教学教研工作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高老师专业进展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，教学教研工作顺利开展并取得了一定的成效。 一、我区语文教学教研工作现状 1、成绩现状 2024 年中招我区语文学科平均分为 70.08 分，而郑州市语文是平均分 78.53 分。我们和郑州市平均值相比，还差 8.45 分。我们距离郑州市的平均水平还有不晓得差距。 七八年级成绩在郑州市各区排名中均排第 11 名。 2、语文师资情况 目前，我区十所中学共有语文老师 98 人。其中专科学历 5 人，本科学历 88 人，硕士讨论生 5 人。 我区中学的语文专职老师以中青年老师为主，大部分老师具有本科学历，是一支敬业奉献、积极进取、年富力强、业务素养高的老师群体。个别农村边远学校师资力量薄弱，老师年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学讨论。如 125 中学，语文老师年龄偏大，人员较少，教研氛围不浓；124 中学，九年级语文老师还兼有七年级政治课。 3、语文课堂教学基本现状 我区的语文老师的教学思想、教学观念得到了进一步的转变：一是老师的课堂角色开始发生变化，从单一的知识传授，转为开始比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力。课堂上出现了师生互动、平等参加的生动局面。二是课堂教学的组织形式也发生了变化，一些老师能引导学生运用多种多样的学习方式，调动每一个学生的参加意识和学习积极性。三是教学手段逐步改进，现代信息技术及多媒体课件的使用，极大的改变了传统意义上的学科教学，给学生展现了一个新奇、活泼、丰富的语文课堂。 不足之处：①、老师普遍缺乏自主钻研教育教学的积极性。 课改理念虽深化人心，但教学方法依旧陈旧。我们虽通过多途径、多形式对老师进行了新课程培训及教材教法辅导，新的教育教学理精品文档---下载后可任意编辑念已逐渐深化人心，在绝大部分老师的课堂教学中也或多或少得以体现，但对部分老师来说，对课改还不够适应，教学中不能正确处理知识与能力的关系，重知识传授，轻能力培育，反复机械训练，加重学生学习负担在所难免。②、我们的部分老师还没有真正把学生放到第一位，而是把学生的成绩放在第一位。③、片面追求课堂教学的形式，忽视了语文学科的特点，忽视教学的实际效果，课堂实效不是很高。 4、学生现状 高考语文科要...