精品文档---下载后可任意编辑提高课堂教学效率需要注意的 3 个地方点① 兴奋点。有人说过：“一个人假如失去了金钱，只是失去一点点；假如失去了毅力，你就失去了很多；假如你失去了兴趣，那么你失去的就是整个未来。”你看那些著名的专家们，他们之所以能够做出一番丰功伟绩，就在于他们在某一领域具有了超强的浓厚兴趣；那些学习优秀的学生也是这样，正是因为他们对学习各科知识有了强烈的兴趣，才会有废寝忘食的学习精神。由此我们可以看出，兴趣在一个人的成长过程中具有多么重大的意义啊。在课堂教学中培育和激发学生的学习兴趣需要做的工作是多方面的。首先，老师应该具备把枯燥的内容以生动活泼的形式讲给学生的能力。毋庸讳言，现行教材中有的内容并不是学生喜闻乐见的，那么如何让学生去热爱它？学生们一天天在封闭的教室里学习，很辛苦很疲乏，甚至会达到一种忍耐的程度，在这种情况下，如何去调动起学生的学习积极性，让他们充满激情地去学习与思考？这些都需要我们做老师的付出极大的努力，尽最大努力使课堂教学生动活泼，始终使学生保持着一种兴奋的状态，才可以使提高课堂教学效率成为可能。其次，老师应该具备营造宽松融洽的课堂气氛的能力。要做到这一点，在教学过程中，必须要建立起有效的评价激励机制，时刻注意使学生的人格能精品文档---下载后可任意编辑得到有效的尊重，使学生的高见能得到及时的鼓舞，使学生的思维能得到适时的启发，只有这样才可以使课堂气氛活跃，促使学生始终处于积极思维的状态，把提高课堂教学效率落实到有序的教学过程中。再次，老师还要具备正确处理师生关系的能力。要提高课堂教学效率，就应该看到建立起良好的师生伦理关系和情感关系是非常重要的。教学实践中大家是否体会到，轻松愉悦的课堂气氛不仅会使老师精神焕发，而且还会使学生思维活跃，进而提高教学效率。假如课堂上师生关系紧张，老师没好气，学生怎么会有良好的情绪呢？没有了良好的学习情绪，又何谈教学效率？现在有一部分老师还是在教学中习惯于处在至高无上的地位，把学生看作是被动的、学习的奴隶。这样的课堂一般情况下是见不到好效果的，更无法奢谈教学效率实践证明，只有实现了师生情感上的共鸣，建立起新型的平等和谐的师生关系，我们的教学才有可能实现高效率。②知识点。教学质量的提高，从某种意义上说，其实就是把教材规定的内容有条理地让学生掌握熟练了，学会应用了，在这个过程中，最重要的是老师应该知道哪些知识点是...
