教学模式探讨：兴趣是最好的老师VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑教学模式探讨：兴趣是最好的老师教学模式探讨：兴趣是最好的老师 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如何激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性，这是素养教育的一个重要问题。信息技术（包括各种应用软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可避开地对传统的教育观念和教学方法形成了强烈的冲击。从目前社会进展趋势不难看出，如何将课程体系、教学内容和教学手段建立在现代化教育技术的平台上，已成为当前形式下教育改革和进展的一个重要方向。作为重要基础课之一的数学，为能在有限的课时内，将精华内容形象生动地传授给学生，激起同学们学习知识的兴趣，提高课堂的教和学的效率，老师在信息技术上应用能力的提高尤为重要。下面就我们在备课、课堂教学、学生的课后学习等几个方面谈谈我的做法和体会。 一、 利用丰富的电子资源库，优化课堂教学设计精品文档---下载后可任意编辑 优化课堂设计是提高课堂教学效率的重要途径，课堂教学设计是老师在备课的过程中，系统的分析教学内容讨论教学对象，确定教学目标，选择适当的教学方法和媒体，设计解决问题的步骤，分析评价结果的过程。在教学过程中主要以老师为中心，采纳老师示范，学生模仿的手段进行“填鸭式”的传统教学，注重于老师上好一堂课，学生吸收一堂课的知识要点。为上好一堂课所应具备的广博知识和丰富内涵，我平常注意对互联网上信息的查阅和保存，逐渐建立自己多元化的资源库。以提高备课效率，增大信息量，提高教学质量。 1、制作动态多媒体课件 采纳计算机排版的备课笔记，其优点是有利于在教学法中随时根据实际需要增、减和更新授课内容，同时保证教案的完整性。并可以更好满足多媒体等现代化教学手段的需要，方便制作多媒体授课课件。而可通过适当的排版，在打印稿上可以如传统的备课本一样予留足够空间用于对授课内容进行适当补充，以及采纳不同颜色进行标记方便课堂讲授。教案还可以适当调整后拷贝给学生，使学生在上课时能将主要精力放在听课而不是记录上，提高教精品文档---下载后可任意编辑学效果。此外，也可以适当减轻次年的备课工作量。原则上只需要根据上年各种记录及学科的进展在计算机上适当增加或减少内容即可。 2、利...