精品文档---下载后可任意编辑教诲处范文之学样教学工作总结：有效施行教学治 理，提高课堂教学效率尊敬的各位领导、各位同行：大家上午好。首先感激吉林市教育局根底教育处为我校提供了这次与各位领导、行家学习和沟通的时机，感激刘处长、张处长以及根底教育处的所有领导为我们这次活动给予的指导、支持和协助，感激与会的各校领导光临我校指导我们的教学工作。十八中学是一所有着五十多年建校历史的重点高中，初中高中并存。我们校风淳朴，教风端正，学风浓重。我们有过辉煌的历史，也承载着由于教育大局势的变化所带给我们的在学校开展、招生、升学等诸多方面的压力。在各届班子的领导下，通过全校师生员工的共同努力，我们见证了学校的开展和变化，目前，学校正在逐步走出质量的低谷，持续、快速、健康的开展。2024 年是我市根底教“”“”育 课堂教学效率年 ，是我校 聚焦课堂，减负增效 的教学质量提升年。这不仅仅是对一个年度的命名，更标志着我们工作中的一个严重“”指导思想。实在落实吉林市教育局关于 课堂教学效率年 活动的有关要求，分析制约我校课堂教学有效施行的瓶颈所在，制定减负增效的详细措施，寻求有效施行课堂教学的途径和方法，成为本年度乃至今后相当长一段时期我校教学工作的重点。学校领导班子高度注重此项精品文档---下载后可任意编辑工作，常兴校长带着班子成员，亲身深化班级听课，深化年级组调研，指导和监视学校教学治理工作的有效施行。学校建立了校长挂帅，教学副校长主抓，教务处主任分工负责，年级组和教研组共同组织落实的工作网络，明确有关教学质量的责任或目的，关于教学质量做到人人有责，从教学团队入手，针对存在的咨询题，制订出台相关措施，制订出具有较强可操作性的方案或意见。下面就我校在如何提高课堂教学效率所做的一些探究性工作，向各位领导和同行做以汇报。一、调查教情学情，查摆低效课堂存在的咨询题 2024 年，也确实是高中新课程施行整一年，为了理解掌握新课程的施行情况，我们曾经搞了一次大规模的教情学情调查。调查结果如下：1、从老师上课的信息量、备课情况、教法运用方面看，我校的学科开展比拟平衡，老师队伍整体业务素养优良；但是缺少出色的学科带头人。 2、从学生最喜爱和最不喜爱的课程方面看，学生爱学某门课程，主要的在于个人兴趣；而学生不爱学某门课程，主要的不在个人兴趣，一方面在于教材难度，而主要缘故在于老师的课堂教学。那么，我们的课堂到底存在哪...
