第 7 页精品文档---下载后可任意编辑老师个人专业成长规划.doc 1、 老师个人专业成长规划 俗话说凡事预那么立，不预那么废,创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，加强自身的进展是顺应时代进展潮流的必定选择。从事高中教育十多年的我，有了一些教学阅历，也有了一些困惑与不解，为了更好的贯彻素养教育的要求，把握好学校教育正确的进展方向，培育出高素养的同学，圆满地完成教学任务，我依据专业进展的需要结合自身的实际状况，制定了个人专业三步进展规划，用以指导今后的学习、工作。 第一步明确自我进展目标，实现角色 2、转变 明确作为课改背景下新型老师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境，实现从教书匠到争辩型老师的角色转变。 1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比方?学校教学设计?、?历史课程标准?、?慕课理论与实践?以及其他有关的书籍，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平准时做好笔记和摘抄等等。 2.听课，我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学特长。不但在现实中多听课，而且也可以在网络上多听课，我如今 3、已经注册了多个公开课网络的账号，打算多听课以更快的提升自己。 3.课堂实践。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要主动争取上公开课的时机。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 4.常常反思。教学反思是老师专业进展和自我成长的核心因素.坚持反思可以总牢固践，升华阅历；也可以觉察自身的缺乏，渴求新知。 5.坚持学习。老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了同学的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持 4、钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一步，我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论效劳于实践，提高自己的教学根本功。 其次步加强教育技能培育，提高班级管理力量，强化自我修炼，走创新之路。 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为争辩型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中觉察问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂. 2.主动参加班级管理工作，提高班级管理力量。 5、3 教学方面要给同学一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，由于同学对学问渴望...
