教师实习总结：我的顶岗故事VIP专享

第 1 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑老师实习总结：我的顶岗故事 老师实习总结：我的顶岗故事 实习快完毕了，我的工作也在有条不紊地进展着，同学们相对来说也比较听话，59 班的同学是乖孩子，让干什么就干什么，让做什么题就做什么题，但是 58 班的同学没这么听话，他们比较灵敏，也算是有自己的特点。 既然他们都有自己的特点，那我就应当好好利用这些特点。59 班比较听话，那就放心留作业给他们，放开手让他们做题。58 班比较活，那就用鼓舞的方法，谁做完了来我这换其他的作业，所以相互比较起来了，大家都认真做、加劲儿做，这样整体气氛就被带起来了。57 班和我们班的政策不一样，57 班是课代表负责制，哪个报纸和卷子该做了，课代表不用老师提示就把报纸和卷子发给同学了，然后同学做完了，课代表就收回来交给老师。这样的课代表是长期训练出来的，短第 2 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑时间内我还无法让课代表如此干练。那我只好利用他们踏实的特点了，发卷子给他们做了。 除此之外，有些同学爱说话，即使在上课时也不例外，但当我们讲课时这些同学还在说话，不仅打乱老师思路，也会扰乱课堂纪律。所以我们要对这些同学加以引导。 首先，要求他上课时不能说与上课无关的话。他说闲谈不仅自己学习不好，也会影响其他人学习。其次他爱说话，可以让他说，让他说什么呢？说学习，可以让他主动发言，说和这节课相关的内容，当他有“犯罪〞趋势,想说别的闲谈时，抓紧让他站起来答复以下问题，让他说个够。他坐下之后就会平稳一段时间，清静一会儿，假设在再表扬他几句，那他听课就听得更认真了。另一方面，利用他好说，就让他给别人讲题，前面上课时总提问他，他确定对这一节课的学问了如指掌。这样一来就有了给别的同学讲题的资本，再加上他又好说，又有了给别人讲题的意愿，情愿给别人讲，又有力量讲，最终，我又第 3 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑多了一名“大将〞。他既然好说，就会向别人炫耀，别人也不甘落后，奋起直追，这样一来，全班的学习热忱就高了。如今我们班就有一个好说话的同学，由于根底差，连自身都难保，就别说给别的同学讲题了。但我信任，在我的引导下，他的成果会越来越好。 实习要完毕了，心中万分不舍，祝福我全部的同学前程似锦。