第 1 页精品文档---下载后可任意编辑教研活动总结（5 篇） 教研活动总结 1 依据《xx 片区“区域一体化”办学联片管理实施方案》的部署，xx 片区中心教研组于 4 月 20 日上午开展了以“优化教学模式，创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校老师才智，呈现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。 一、领导重视、老师参加主动性高 本次片区教研组活动由泽口学校承办、片区学校语文教研组组长 xx 老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4 月 20 日上午，xx 学校、xx学校、xx 学校三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。xx 学区怀徐主任、xx 干事亲临现场指导；参加老师到会准时、整齐，充分表达了片区老师参加教研活动的主动性和高度热忱。 二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华 活动开头，先由 xx 学校的 xx 老师执教了五班级英语，老师深化了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬同学的自主性，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑让同学自主展现，质疑，展现、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓舞同学尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的力量，为研讨活动供应了很好的教学范例。 其次节课由泽口学校 xx 老师展现三班级第 17 课《宝贵的静默》，老师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过同学的读读、写写、议议等活动，调动同学的主动思维，在整个教学过程中，不仅让同学学习学问，更重要的是让同学学到会学的才智。 这两节课老师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展现、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。 三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题 第三节课，片区老师聚集一堂，主动参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，xx 学校 xx 老师评析xx 老师这节课说：“老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情改变为描写的主线脉络，使同学在深化领悟课文内容的基础上，受到关怀父母，回报父母之爱的教育，把学问目标和情感目标融入课堂，同学的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx 老师说：第 3 页精品文档---下载后...
