精品文档---下载后可任意编辑教科版小学二年级语文上册教案华盛顿和樱桃树 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 华盛顿和樱桃树 【教学思路】《华盛顿和樱桃树》一课是一篇略读课文。作者讲述了美国第一任总统乔治·华盛顿小的时候，用他新得到的小斧头砍倒了花园边的樱桃树，父亲追问时，没有说谎的故事。通过这件事，我们看到了儿时华盛顿的童真与好奇，也看到了华盛顿的诚实与勇气。课文选取了生活小事来表现人物的性格特征，描写得生动、形象，具有深刻的教育意义。【教学准备】生字卡、教学挂图或实物投影。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习少年华盛顿诚实的品质。3．认识本课 8 个生字。【教学重难点】体会心理活动描写；学习少年华盛顿诚实的优秀品质。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣同学们，在日常生活中，由于你们年纪小，生活经验少，难免做一些错事。你在家、在学校做过错事吗？做了错事你当时是什么心情，怎样做的？在回答这个问题之前先让我们一起走进今日的“欢乐读书屋”里《华盛顿和樱桃树》一文。（板书课题，生齐读课题。）下面就让我们带着这些问题到课文中去寻找答案。二、初读课文，捕捉信息（一）阅读提示，明确要求。（二）自由读文，不认识的字借助拼音多读几遍。（三）看汉字再读课文，要求读正确、读通顺，再想想课文写的是谁的什么事？精品文档---下载后可任意编辑三、自探自悟，合作学习采纳读一读、想一想、议一议的方法，围绕“你看出少年华盛顿是个怎样的孩子”这一问题讨论沟通。然后采纳多种形式朗读理解课文。（老师巡回参加学生活动）1 / 3 （一）读一读：自由读文，画出描写人物心理活动的句子。 （二）想一想：儿时的华盛顿是个怎样的孩子？（三）议一议：1．组内议。2．汇报沟通。（1）课文写了小华盛顿砍树完全是出于好奇心，因为他想知道小斧头有多锐利。第 1 次砍断了篱笆，非常欢乐，接着又砍倒了花园边的樱桃树。（引导学生讨论，应该怎样读这一段。请学生试读。）真的是樱桃树向他招手，让他来试试的吗？（这段描写形象生动，拟人的手法充满了童真童趣。）板书：好奇砍树（2）课文写了华盛顿是个勇于承认错误的诚实的孩子。他明明知道父亲生气，为什么还要承认错误？（华盛顿从来不说谎。）板书：不说谎话，承认错误（引导学生读好华盛顿与他父亲的这段对话。）（3）课文写了父亲为什么没有责备他，还把他抱了起来...
