第 1 页精品文档---下载后可任意编辑数学老师教学计划 数学老师教学打算 时间在消逝，从不停留，我们的工作又迈入新的阶段，如今就让我们制定一份打算，好好地规划一下吧。可是到底什么样的打算才是适合自己的呢？以下是我细心整理的数学老师教学打算 ，仅供参考，大家一起来看看吧。 数学老师教学打算 1 一、 指导思想 仔细贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教育处教学打算为指导。面对全体学生，全面提高学生的素养，进展学生的智力，培育学生的数学能力，提高学生的数学成果。较好地完成初三下册高中必修 1 教学任务。 二、学情分析 十年级两个班级共有学生 14 人，学生数学基础差，底子薄，教学内容多给教学带来了肯定的困难，所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。 三、教学内容 学习初三下册的 28 章、高中必修 1 教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，把握必需把握的基础学问与基本技能，进一步培育学生的数学创新意识，良好独特品质以及初步的辩证唯物主义的观点。 四、方法措施 1、本学期我实行的教学模式是：四学——学学问点、抓重点、找疑点、攻难点。 学学问点——学会本节课应当学会的学问点、本单元的学问点、本册的学问点。熟知应把握的概念、法则、定理、公式等。 抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。并敏捷地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。 找疑点——每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师实行相应的措施关怀学生解疑化难。 攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。 2、在教学中面对全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培育学生兴趣和主动性。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。培育学生创新能力和创新意识。努力提高学生成果。 3、照看全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提高。不损害学生的自尊心。让学生欢乐地学习。 4、老师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。 5、依据学生简单遗忘的特点，要准时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习稳固，做好每个...
