1王怀福工作室三年发展规划本工作室为了更好地利用名师工作室这一平台，把我工作室建设成为我市优秀地理教师的集聚地、我市优秀地理教学经验成果的共享地、立德树人教育的示范地、积极推行新课改的育种田、展示我市地理教师美好形象的窗口、我市未来地理名师的孵化池，特制定本工作室三年发展规划。一、指导思想“王怀福工作室”以科学发展观为指导，以创新为主旋律，立足地理学科实际，聚焦地理课堂，优化地理学科教学，在引领我市地理教师专业发展，推动地理教育教学研究，打造我市地理名师队伍等方面发挥重要作用。努力把“王怀福工作室”建设成名师成长的摇篮、资源辐射的中心、经验交流的平台、教育科研的基地。二、工作室三年奋斗目标通过读著名教育专家名著、教学观摩、研讨活动、撰写教育教育论文、课题研究、试题分析、试题命制等方式，促进全体成员快速成长，培养地理学科骨干教师，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我校及我市地理教师的素质的提升。具体目标如下：学习教育理论，提升教学理念，撰写教学论文。探索教学改革，为全市同行起引领示范作用，举办讲座和研究课。进行教学科研，提高理论素养和科研能力，完成课题研究任务。促进专业成长，工作室成员在专业领域获得更高的荣誉称号或职称。三、工作室成员专业成长和专业发展的规划工作室成员应根据本工作室提出的三年奋斗目标，提出个人的专业成长和专业发展的规划，包括以下几方面：、理论提升：提高对“中学生核心素养”的认识水平；提高对“地理核心素养”的认识水平；提升对现代“教育观”“教师观”“学生观”“教学观”的认识水平；对地理课程标准更深入的理解；对地理教材更深入的分析理解等。提升策略：阅读有关理论书籍、地理教育、地理教学参考，撰写读书笔记；结合教育、教学工作不断反思总结；多向他人学习（听课、请教）。、教学技能：如何备好课、如何制作课件、如何制作教具、如何上好第一堂课、如何上好新课、如何上好复习课、如何上好试题评讲课、如何上好专题复习课、如何说课、如何上好公开课、如何板书、如何小结、如何提高绘图能力。2、试题研究：如何分析试卷、如何获取试题命制定素材、如何呈现试题情景、如何绘制地图、如何设问、如何制作答案、如何写解析。、指导教师：如何开好教研会、如何指导年轻教师快速成长。、课题研究：熟悉科研课题的申请、立项、结题等各个环节，并能独立进行课题研究。、课外实践：如何指导学生参与社会实践调查...
