《高一信息技术》课程纲要科目名称：高一信息技术授课教师：王伟静课程类型：必修课程教材:上海科技出版上课课时：30节左右课程目标和内容：第一章绪言〖单元概述〗本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。〖课程标准〗描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。章节目标：第一节：信息与信息的特征(1课时)要求学生能列举出身边的各种信息，能够理解信息的概念；能够结合具体例子来描述信息的特征，从而全面认识信息第二节：信息技术及其发展（1课时）能够描述信息技术的发展历程，客观认识各种信息技术之间的关系，能够联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势，认识信息技术对个人的生活与学习、科学进步及社会发展的影响，从而正确对待和健康地使用信息技术。课时安排：1课时课程实施：结合网络经典故事和视频短片，让学生体验和思考信息与信息技术。小组讨论，结合教材，总结出来信息与信息的特征；信息技术及其发展主要内容。最后会考题过关，小结本节课内容。〖活动安排〗活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料（3）整理并交流课堂评价：课前准备2分课堂表现3分作业完成或测试5分本节得分10分教材、笔回答问题作业优秀鞋套操作内容作业良好出勤帮助同学没交作业第二章信息获取章节目标1、知道信息来源的多样性；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，学会合法地获取网上信息。3、掌握信息价值判断的基本方法，学会甄别与评价信息本章课时安排信息需求的确定………………0.5课时信息来源的确定………………0.5课时通过因特网获取信息的方法……1课时信息价值的判断…………………1课时第一节信息需求和来源的确定了解信息获取的一般过程，学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。能够剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息获取的途径和方法并进行选择，提高信息获取的效率。能解决学习、生活中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度第二节获取信息的方法1.通过分类检索和关键词查询两种信息获取方式的学习，使学生掌握从网上获取信息的最基本方法。2．学会使用布尔运算符搜索、短语搜索以及自然语言搜索的技巧，加快检索速度。3.．根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式查询检索资料。第三节信息价值的判断通过学生对“策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动”已经获取到的相关信息的分析，归纳出信息价值的判断标准。掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。〖课程实施〗适合本单元的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。适合本单元的教学策略是案例分析教学法，针对任务的分析和分解，教师要引导学生围绕任务不断提出问题，通过自主探究、分析、分组交流讨论等案例分析的过程来实现信息检索的过程，从而形成通过因特网获取信息的基本素养。〖活动安排〗活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料（3）整理并交流第三章信息的加工与获取〖本章目标〗能够根据任务需求，熟练使用文字处理、...
