月亮上的足迹反思总结

精品文档---下载后可任意编辑月亮上的足迹反思总结月亮上的足迹反思总结篇 1 1.教学经验 ① 本节课通过第一个环节，培育了学生联想和想象能力，补充介绍的资料丰富了学生知识，开阔学生的了眼界。 ② 关于“神舟五号”知识的竞答及课件的演示，不仅直观想象，给学生以美的享受，而且调动了学生的学习热情，探究科学的兴趣，培育了同学们爱国之情，对航天英雄的仰慕之情，以及身为中国人的自豪感，有利于学生的心里品质、道德品质的培育，这种作用是潜移默化的。 ③ 有关我国月球探测计划的资料介绍，进一理步激发了同学们的自豪感，增加了学习的动力。 总之，通过上述内容，很好地实现了教学目标，激发了学生探究科学的兴趣，培育了自主探究的学习能力，将课文知识引入现实生活。 2.存在问题 ① 学生们因条件所限，查找的资料不够丰富。 ② 限于教学时间，有许多同学没有机会展示自己所找到的资料。 纵观本节课，教学课件的运用确实为教学增色不少。月亮上的足迹反思总结篇 2 这篇课文我用了一节课的时间来讲完，所以时间很紧的，必须精品文档---下载后可任意编辑要学生根据要求进行了预习才能有好的教学结果。但是就教学情况来看，只有三分之二的同学，能够完成预习任务。而且同学们的预习效果不能达到要求。所以，在良好的学习习惯的培训上还应当多下功夫。而对这节课的内容安排，尤其是画登月的全过程示意图以及摸拟中央台记者进行现场报道这两个环节设计是成功的。一是符合新课改的设计，再则是学生非常感兴趣，积极性很高，平常上语文课常常走神的孩子也动了起来。 范例七反思：对本课的教学设计，重在引导学生比较本文与一般的小品文在写法上的不同，激发学生的好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望，培育学生热爱科学、敢于幻想敢于探究的勇敢精神和科学的精神。再把学过的知识联系起来，结合相关的课外资料，把文本各部分的内容串联起来做全面深化的理解，达到融会贯穿。 假如本课用读故事或者讲述故事的方法进行合作探究，效果就会更好。月亮上的足迹反思总结篇 3 通过本节课的教学，以及学生在网络上的探究活动和反馈，我觉得本节探究活动有一些收获： 1、信息技术和网络技术与语文教学整合，让信息技术作为学生学习和探究的工具，渗透到老师的“教”和学生的“学”的活动过程中，具有传统教学手段无法比拟的优势。调动学生学习探究的兴趣，促进学生各方面能力的培育。 2、利用网络(INTERNET)上资源的丰富性和...