精品文档---下载后可任意编辑有关一年级教学计划锦集八篇 有关一年级教学打算锦集八篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的打算了。那么你真正懂得怎么制定打算吗？下面是我为大家收集的一年级教学打算 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 一年级教学打算 篇 1 一、 班级状况分析 本班学生 29 人，其中男生 17 人，女生 12 人。 学生年纪小，自律性差，但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着肯定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验胜利学习所获得的乐趣。 二、 本册教材分析 教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、根据一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体支配了 数与代数 、 空间与图形 、 统 1 / 26精品文档---下载后可任意编辑计与概率 和 实践与综合应用 四个方面的教学内容包括。具体如下： 数学 〔1〕数与代数领域。 学问与技能：认识 20 以内的数。一位数的加法和相应的减法(包括连加、连减)；加法和减法的含义。认识钟面及钟面上的整时。 解决问题：联系加法和减法的含义，解决求和、求剩余的实际问题。 〔2〕空间与图形领域。 学问与技能：认识上、下、前、后、左、右。直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 解决问题：简洁几何体的分类。确定和描述物体所在的相对位置。 〔3〕统计与概率领域。 学问与技能：物体的简洁分类。象形统计图。 解决问题：对简洁事物进行分类、整理，用象形图或简易表格表示整理的结果。对统计结果进行简洁的说明。 〔4〕实践与综合应用。 仅让学生学习这方面的基础学问和基本技能，更重要的是让学生初步体会可以从数学的角度和用数学的思维方法观看四周的事物，初步接触一些数学思索的方法。其次，对于数和计算，10 以内的不再把认数和计算穿插进行，而是先认数，主要让学生学习认数、写 2 / 26精品文档---下载后可任意编辑数和大小比较，并重视通过认数初步培育学生的数感；再单独支配 分与合 ，让学生在把握 ...
