第 10 页精品文档---下载后可任意编辑有关游山西村教案 4 篇 有关游山西村教案 4 篇 作为一名人民老师，常常需要预备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法
快来参考教案是怎么写的吧
下面是我细心整理的游山西村教案 4 篇，欢送大家共享
游山西村教案 篇 1 一、导入 这首诗写于宋孝宗乾道三年〔1167〕，当时诗人罢官闲居，住在山阴〔今浙江绍兴市〕镜糊的三山乡
诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落
诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味
二、读读讲讲问问 问：这首诗跟
—样，也是记游的
诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟
(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法
同：也写了游中可见；也用抒情作结
) 问：第一、二句的大意是什么
(山西村民家给客人备办了丰富的饭食)表现什第 11 页精品文档---下载后可任意编辑么
(农家的热忱和朴实)客人是谁
(诗人；或许还有他的游伴，以及仆人请来的陪客
) 讲：起势突兀，乍看似与巡游无关，须读到最终才能懂得诗人的用意所在
上句是抑，言酒不甚美；下句突然扬起，说菜之丰富
问：第三、四句跟前两句接得上吗
先说这两句的内容
(写行路人的感觉，迷茫中突然觉察了奇异的去处
)这“又一村”指什么说的
(指山西村，即诗人此刻所在的村庄
)由此可见，这是诗人回忆来村的经受，跟前两句接得很好，这也可以说是倒叙
由此可深化一步，连续问：这个村子美不美
(美得很，它在重山复水的疼惜之下，在柳树花草的掩映之中
) 讲：诗人这样来写山西村，又是为下文“古风”一语张本的，由于这是一个与世隔绝的“世外桃源”，所以才能保存古风
问：第五、六句写游山西村所见
请同学们用自己的话来复述
(略)这是写村中的风俗
问：第七、八句是抒情语，请先说大意
(今后假设有可能趁着月夜出来闲游，第 12 页精品文档---
