有关调查报告学校 9 篇 有关调查报告学校作文 9 篇 在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、谈论文。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的调查报告学校作文 9 篇，欢送阅读与保藏。 调查报告学校作文 篇 1 一、调查背景与目的 (一)背景 作文教学是学校语文教学中的重要内容，同学的作文力量是语文综合力量的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中觉察，目前，很多语文。老师对作文教学已相当重视，特别是在作文评价方面，学校和老师都赐予了高度重视，并取得了确定成果，但还存在着各种各样的问题。如指导同学参加作文竞赛，有些老师只知道同学写得不好，就是没方法指导其修改好。在集体阅卷或作文评比中，作文评判的误差较大，有时，同一篇作文，不同的老师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的缘由外，关键还在于有的老师对作文的好差第 16 页精品文档---下载后可任意编辑标准把握不准。这就影响了同学的作文成果和作文主动性。 在语文教研活动中，阅读教学的商量 比较多，而作文教学的商量 比较少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少老师不知道应当怎样评价同学的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。 (二)目的 新课程标准下的作文教学重视鼓舞自由表达，培育同学的创新精神。为了了解当前学校作文评价状况，发扬成果，针对存在问题，实行改进措施，进一步提高作文评价的质量，有效发挥作文评价的作用，从而到达激发同学作文爱好，提高同学习乍水平的目的，推动素养教育的全面实施。笔者进展了为期一个月的调查。 二、调查时间、内容、对象与方法 1、调查时间：20xx 年 10 月 2、调查内容 同学：⑴对作文评价的生疏； ⑵ 理解评语的程度； 第 17 页精品文档---下载后可任意编辑 ⑶ 对作文评价的看法。 老师：⑴对写作评价的生疏； ⑵ 作文评价的要求； ⑶ 对同学作文评价力量的估量； ⑷ 对现行作文评价的看法。 3、调查对象 学校六班级 450 名同学和学校 35 名语文老师。 4、调查方法 ⑴ 检阅评语 为了猎取第一手资料，笔者翻阅了华阳中心校六班级同学的大局部作文共计400 余本。 ⑵ 问卷调查 笔者设计了两份有关作文评价的调查表，其中调查同学的一份，收回有效问卷356 份。调查老师的一份，收回有效问卷 35 份。为确保...
