招教及特岗考试 笔试考试科目指导 一、考试科目 考试大纲明确规定，笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教育学、心理学、新课程理念，以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识。 笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为 150 分。 各科目复习重点： （一）教育学 1. 教育的概念、教育的构成要素、教育的功能、教育的本质、教育的起源与发展、教育学的研究对象、教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系、教育学的发展概况、学习教育学的意义 2. 教育与政治经济制度、教育与生产力水平、教育与科学技术、教育与文化、个体身心发展的概念、个体身心发展的特殊性、个体身心发展的动因、影响个体身心发展的主要因素、人的发展对教育的制约、教育对人类地位的提升、小学教育促进儿童发展的特殊任务、普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 3. 教育目的的概念、教育目的的层次结构、教育目的的意义、确立教育目的的依据、有关教育目的确立的理论、我国教育目的的基本点、我国中小学教育目的、教育制度的概念、建立学制的依据、我国现代学制的沿革、我国当前的学制改 革、教育制度的发展趋 势 4. 教师的概念、教师的任务、教师劳 动的特点、教师的作 用 、教师的威 信 、教师的职 业 素养 及发展、学生的特点、学生的发展阶段、现代学生观 、师生关系的概念、师生关系的内容、师生关系的类型 、我国新型 师生关系的特点、良 好 师生关系的建立与发展 5. 课程的分类、制约课程的主要因素、课程目标 与教育目的、培 养 目标 、教学目标 的关系、课程目标 的依据、什 么 是 课程设 计 、课程文件 的四 个层次、课程实施 的概念、课程实施 的结构、课程评 价 的概念、课程评 价 的主要模 式、课程评 价 的过 程、我国小学阶段课程的性质、我国现行小学课程设 计 、我国小学课程改 革的发展趋 势 、初 中课程设 置 、教学的本质和特点、教学的作 用 和地位、教学过 程的基本概念、教学过 程的本质、教学过 程的基本规律 、教学过程的基本阶段、教学原 则 的概念、教学原 则 与教学规律 的区 别 与联 系、我国目前小学主要的教学原 则 、教学方法 的概念、教学方法 的意义、两 种 对立的教学方法 思 想 、常 用 的教学方法 、教学方法 的改 革、教学方法 的选 择 与运 用 、教学手 段的概念、教学手 段的演...
