1 模块4-1 授导型教案及课堂电子讲稿 教学设计表 学科：初中物理 授课年级：九 学校：镇雄县洗白中学 教师姓名：李胜 章节名称 《质量及其测量》 计划学时 2 课时 学习内容分 析 本节包括三部分内容，即质量的初步概念，质量的单位和如何用天平测量质量。质量的概念：物体所含物质的多少，是本节的难点，学生理解起来比较困难，所以通过多举例子，让学生区分物体和物质，使学生建立起质量的概念。对于质量的单位，通过列举一些物体的质量并进行单位换算，使学生对物体质量的尺度有大致的了解。对于质量有大体的概念后，通过估计物体的质量并进行测量，学习用天平的测量质量。在进行测量的过程中，要求学生一边进行实验一边思考，掌握正确的操作。 学习者分析 质量的概念学生理解起来比较困难，掌握用天平测量物体的质量是学生较困难的但又必须掌握的。 教学目标 课程标准：了解质量的概念及单位；掌握天平的使用。 知识与技能： ·知道质量的初步概念以及单位。 ·通过实际操作，掌握天平的使用方法。 ·学会测量固体和液体的质量。 过程与方法： ·通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、地理位置而变化的物理量。 情感、态度与价值观： ·通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 2 教学重点及解决措施 重 点：质量的单位和如何用天平测量质量。 解决措施：对于质量的单位，通过列举一些物体的质量并进行单位换算，使学生对物体质量的尺度有大致的了解。对于质量有大体的概念后，通过估计物体的质量并进行测量，学习用天平的测量质量。在进行测量的过程中，要求学生一边进行实验一边思考，掌握正确的操作。 教学难点及解决措施 难 点：质量的概念 解决措施：通过多举例子，让学生区分物体和物质，使学生建立起质量的概念。 教学设计思路 依据的理论 联系生活实际，循序渐进 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 质量的概念 知道质量的初步概念 计算机、投影仪 使用投影仪显示出演示文稿的内容 引起学生兴趣，促 进 学 生积极参与课堂活动，引 导 学 生在情景中学物理,在生 活 中 感知物理。 质量的单位 知道质量的单位 3 天平的使用 通过实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 景 引 入 新 课 复...
