提高教育改造质量有效途径初探 十 管 区 樊 辉 明 一、 理念提示 教 育 改 造 的 主 体 地 位 理 念
如 果 片 面 追 求 经 济 效 益 ， 教 育 改 造 质量 势 必 无 从 提 升
监 狱 的 基 本 功 能 和 价 值 是 惩 罚 改 造 罪 犯 与 罪 犯 人 权 保 障 的 有 机统 一 ， 罪 犯 人 权 保 障 是 惩 罚 改 造 罪 犯 的 基 础 和 前 提 ， 应 内 化 为 监 狱 工作 的 自 觉 认 识 和 行 动
争 取 罪 犯 的 合 作 和 信 任 是 改 变 目 前 一 些 教 育 方 式 的 最 有 效 方 法
从 罪 犯 角 度 来 分 析 ， 被 迫 被 动 勉 强 接 受 的 教 育 结 果 必 然 是 心 理 上 的 极大 抵 触 和 渴 望 极 速 的 忘 却
因 此 ， 教 育 改 造 不 能 再 把 罪 犯 当 作 被 动 的受 体 和 可 以 任 意 塑 造 的 模 坯
教 育 改 造 工 作 千 头 万 绪 ， 主 要 矛 盾 就 是 一 个 ： 警 察 和 罪 犯
一 个要 教 ， 一 个 要 改 ， 怎 么 教
警 囚 关 系 的 问 题 便 凸 显 出 来
以 文 化 人 理 念 ， 文 化 视 角 下 的 矫 正 艺 术
必 须 努 力 探 索 监 狱 的 文化 建 设 和 文 化 监 狱 的 构 建
发 挥 文 化 对 人 的 精 神 的 深 层 次 的 不 可 替 代的 影 响 力 ， 作 用 于 每 一 个 罪 犯 的 思 想 、灵魂和 情感， 实现改 造 人 、塑造 人 的 目 的 ， 用 文 化 的 力 量 开创新时期监 狱 工 作 的 新局面
二、教育改造工作现状分析 1、教育改造无法占据主体地位
计 划 经 济 时 代
