提高英语课堂教学的趣味性 在英语课堂中，趣味性是一个很重要的问题。如果教师的课生动有趣，学生的注意力就很自然集中到英语学习这方面来，他们就会学得轻松，教师也就会收到很好的教学效果。好的英语教师应该用各种方法使其课堂教学生动有趣。而从英语教学的现状看来，许多的英语课堂根本就谈不上“趣味”二字。本文从四个方面来谈谈怎样提高英语课堂教学的趣味性。 创造宽松的学习环境 课堂教学的趣味性是相对于学生在课堂中对英语学习的感受而言的。宽松的学习环境对于提高学生的学习兴趣是必不可少的。英语教师可以从这三方面着手： 一、 建立良好的人际关系。 英语课堂上正确的师生关系是合作关系。师生团结合作，老师认真传授，学生积极思考。尊师爱生，老师乐教，学生乐学，这种合作关系可以促进学生智力的发展，使学生学会如何学习，并使得课堂气氛和谐友好。教师应当引导学生建立良好的同学关系，团结友爱，互相学习，积极竞争。 师生之间,同学之间关系融洽,学生各抒己见,心情舒畅。在和谐友好的气氛中,心理障碍能 够 得以消 除 ,专 心学习,协 同活 动。 二、 民 主 的课堂管 理。 现代 的英语课堂是民 主 和自由 的，但 决 不是放 任 自流 。在课堂上，老师要严 格 要求 学生遵 守 课堂纪 律 ，但 对轻微 的违 纪 行 为 ，只 要不影 响 教学，老师可以不管 。 对于课堂上出 现的不良行 为 ，诸 如开 小 差 、戏 弄 同学、吵 闹 、嘲 讽 老师等 ，老师要采 取 灵 活 多变 的积极措 施 。老师可以采 用突 然发问、停 止 讲 课、课后 处 理、个别 谈话 、心理 辅 导等 具 体 方法。有时 还 可以采 用预 防 的方法防 止 不良行 为的发生。遇 到不良行 为 ，英语教师切 不可大 动肝 火 ，甚 至 停课公 开 训 斥 ，这样有时 会激 发矛 盾 ，造成 学生与 老师对立的情绪 。 民主的管理体现集体的精神。学生喜欢学习，喜欢同别人，尤其喜欢同老师一道进行各种活动。 三、 注意满足学生的成功欲。 中学生的成功欲是相当强的。老师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成功，使学生获得英语学习的成功感。这种成功感会大大提高学生学习英语的兴趣，并产生良性循环。如试卷可出得容易些，使学生感到英语好学。对于图画好而英语较差的同学，老师念一些较容易的英语，让学生画画，看谁画得像。带读时，开始速度要慢，使他们...
