精品文档---下载后可任意编辑校园英语角活动总结 校园英语角活动总结 1 英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”
在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点
当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行
再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分
因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参加这些活动，学习的积极性提高了
12 月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“Learn English
EnjoyEnglish
(学英语，享受英语)”为主题，开展了“英语书法竞赛”、“英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣竞赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮
在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参加的同时，多观察，多思考
活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习心得，加上图片、照片展示在班级的橱窗里
这样学生参加这些活动的积极性就更高了
小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极评价的机会
只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的进展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力
