精品文档---下载后可任意编辑校本培训心得体会精选 9 篇 要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务之急
在这十分关键时刻，我镇中心校实行了一系列的措施，特别是全镇老师进行校本研修培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用
特别是校本培训通过教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、分享经验、进展专业、展示成果提供平台
通过这种形式的
活动，将老师凝聚在一起进行实实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师积极主动地追求进展
通过培训和学习，我受益非浅
一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变老师的教育教学观念 1、首先新的理念深化我心 “课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人
”要变革人，首先要重视老师的进展
老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是基础
新的教学观念中产生的
教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚
因此，确立新的观念是教育改革的首要任务
以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试
通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识
新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归
教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习
2、注重学习型团队的打造和老师终身学习力的激发 老师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势进展和自身素养提高的必须，才能正确把握学校教育进展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶
