电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

梦圆飞天教学设计

梦圆飞天教学设计_第1页
1/14
梦圆飞天教学设计_第2页
2/14
梦圆飞天教学设计_第3页
3/14
精品文档---下载后可任意编辑梦圆飞天教学设计 第 1 篇:飞天梦圆教学设计《飞天梦圆》教学设计 教材说明: 这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球,遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求,重点记叙了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃进展。在宽阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神州五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。 学习目标: 1.读课文,掌握生字,积累好词佳句。 2.读课文,抓住课文的主要内容。了解中国航天事业的进展历程,中华民族千年圆梦的经过,从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神,激发学生的民族自豪感。 3.读课文,感悟品味作者是如何用语言表达中国人圆遨游太空之梦的决心、艰辛及喜悦之情的。 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 内容: 1、让学生熟读课文 2、引导学生自学生字,积累词语。 生字:嫦、娥、绚、穹、锲 词语:瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等。 过程:(略) 第二课时 内容:完成学习目标的第二、三项。 程序: 一、导入新课 1、读课文,体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦?读句子,体会用词的精妙,语句优美:“这是一个瑰丽绚烂的梦,这是一个充满激情和想象力的梦。” 2、思考:炎黄子孙是怎样圆梦的? 二、自读自悟 思考题: 1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的? 2、在圆梦的每一步里,你体会到什么?作者是用哪些词语、句子表达出来的?(划一划,写一写) 三、研读汇报精品文档---下载后可任意编辑 让同学们把读的感受说出来。例如: 1.明朝万户为勇于实践,为梦想献身。 2.品读第 6 自然段:“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。 3.品读第 7 自然段:从字里行间品味出航天人的坚韧拼搏精神。 4.品读第 13 自然段:欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求,坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。 5.感悟描绘航天员成功地安全返回祖国,祖国人民激动兴奋的句子,激发了人们的自豪感。 四、小结内容 引导学生学会把握文章主要内容。 思考:文章主要写了什么?表达了什么?...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

梦圆飞天教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部