梦圆飞天教学设计

精品文档---下载后可任意编辑梦圆飞天教学设计 第 1 篇：飞天梦圆教学设计《飞天梦圆》教学设计 教材说明： 这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃进展。在宽阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。 学习目标： 1.读课文，掌握生字，积累好词佳句。 2.读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业的进展历程，中华民族千年圆梦的经过，从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。 3.读课文，感悟品味作者是如何用语言表达中国人圆遨游太空之梦的决心、艰辛及喜悦之情的。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 内容： 1、让学生熟读课文 2、引导学生自学生字，积累词语。 生字：嫦、娥、绚、穹、锲 词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等。 过程：(略) 第二课时 内容：完成学习目标的第二、三项。 程序： 一、导入新课 1、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦?读句子，体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。” 2、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的? 二、自读自悟 思考题： 1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的? 2、在圆梦的每一步里，你体会到什么?作者是用哪些词语、句子表达出来的?(划一划，写一写) 三、研读汇报精品文档---下载后可任意编辑 让同学们把读的感受说出来。例如： 1.明朝万户为勇于实践,为梦想献身。 2.品读第 6 自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。 3.品读第 7 自然段：从字里行间品味出航天人的坚韧拼搏精神。 4.品读第 13 自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。 5.感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。 四、小结内容 引导学生学会把握文章主要内容。 思考：文章主要写了什么?表达了什么?...