《小学语文课程与教学论》教学大纲一、课程基本信息中文名称：小学语文课程与教学论英文名称：LanguageTeachingMethodofGradeSchool课程编码：14108C课程类型：专业主干课程总学时：48总学分：3适用专业：小学教育专业先修课程：教育学；心理学；教育心理学；课程与教学论；教学设计；教学技能；大学语文开课系部：教育与心理科学系二、本课程的性质和任务《小学语文课程与教学论》是高等学校小学教育专业的一门专业主干课。该课程主要阐述小学语文教学的基本理论，着眼于提高学生的教学理论素养和应用知识进行教学与研究的能力。通过本课程的学习，使学生较系统地掌握小学语文教学的基本理论和教学方法，从而更加自觉地遵循语文教学规律，灵活运用各种教学方法，不断改进小学语文教学，逐步提高教学水平和研究能力，形成初步的教研能力和教师角色意识，以适应基础教育改革与发展的需要。三、课程教学的基本要求第一章小学语文课程（上）一、教学要求了解小学语文课程的发展和建国以来几部小学语文教学大纲的概况，明确小学语文课程的性质、地位，并在教学大纲的比较中，掌握《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》基本精神和主要特点。二、内容要点第一节小学语文课程设置小学语文课程的设置和发展第二节小学语文课程性质小学语文课程的性质及其地位重点难点重点:正确认识语文课程的性质。难点：怎样以《语文课程标准》的精神为指导，理论联系实际改进教学。第三节小学语文课程的理念和课程目标主要学习小学语文教学的基本理念和课程目标重点难点重点：正确认识小学语文教学的基本理念和课程目标难点：怎样正确理解小学语文教学的基本理念第二章小学语文课程（下）一、教学要求了解小学语文教材发展变化的概况，了解建国以来几种主要的小学语文教材的特点，以及小学语文教学资源的开发和利用等问题，明确小学语文教材的编写原则，并认识小学语文教材改革的重要意义。二、内容要点第一节小学语文课程教材1.建国以来的小学语文教材2.小学语文实验教材第二节小学语文课程资源主要探讨和课程资源问题，以增强课程资源意识三、重点难点在本章的学习中，课程教材和课程资源开发和利用问题是重点。第三章小学语文学习主要学习小学语文学习的特点及其方式的理论问题。一、教学要求本章的学习着重从理论上小学语文学习的特点及其方式的理论问题。二、内容要点第一节小学语文学习的特点学习小学语文学习的特点理论问题。第二节小学语文学习方式学习小学语文学习方式的理论问题。第三节小学语文学法指导主要小学语文学习的特点及其方式的理论。三、重点难点小学语文学习的特点及其方式的理论，以及小学语文学习的特点及其方式的理论第四章小学语文教学（上）一、教学要求学习本章，主要学习小学教学规律、教学模式的理论及在实践中的应用。二、内容要点第一节小学语文教学规律学习小学语文教学规律的有关理论及其在教学实践中的运用。第二小学语文教学模式学习有关小学语文教学模式的理论，并介绍几种国内著名的教学模式。第三节小学语文教学方法学习教学方法的有关理论，并学习几种常用的教学方法及其实际运用。第四节小学语文教学策略学习教学策略的理论及在实践中的应用三、重点难点1.小学语文教学规律的有关理论及其在教学实践中的运用2.有关小学语文教学模式的理论及其运用3.教学方法的有关理论，并学习几种常用的教学方法及其实际运用。4.教学策略的理论及在实践中的应用第五章小学语文教学（下）一、教学要求通过本章学习，认识小学语文识字写字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学和研究性学习及各方面的基本理论，并能运用有关的基本理论和方法，指导和改进小学语文教学实践活动。二、内容要点第一节识字与写字教学主要学习识字与写字教学的理论及在实践中的应用第二节阅读教学主要学习阅读教学的理论及在实践中的应用第三节写话与习作教学主要学习写话与习作教学的理论及在实践中的应用第四节口语交际指导主要学习口语交际指导的理论及在实践中的应用第五节综合性学习指导主要学习综合性学习指导的理论及在实践中的应...
