第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑民主公平方式营造良好班风 一个班有着良好的班风,同学在此生活学习,安康成长,乐在其中;老师上课爱好盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。因此这一问题始终让各位班主任颇费心机。笔者认为,用民主公平的方式去营造良好的班风,是行之有效的。 班主任新接一个班,要努力去营建一个民主公平的气氛,使每个同学将这个班当作自己的家,人人都爱她,时时都想着她;与她共荣辱,同忧患可以从下面几个方面着手。 第一,班主任应放下师道尊严的臭架子。要让同学真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是公平的,那班主任首先应说明这一观点,告知同学在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿想法,然后集体作确定,切不行专制专制,为追求一种所谓的威猛而失去人心。比方班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 其次,班主任做个标准的天平。公平地对等每个同学,关怀每一个同学,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严峻 处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因此处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐烦地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们,谈心沟通,利用班会课共同解决一些冲突,读一些好文章进展引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因此班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任,形成一股强大的班级分散第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑力。 第三,协调各科平衡,公平对等科任老师。班主任是一个班的主骨心,不让同学重主科、轻小科,敬重主科老师,无视小科老师,这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映,科任老师对同学的看法,班主任要准时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要...