第 1 页精品文档---下载后可任意编辑法制教育主题班会活动的策划书 法制教育主题班会活动的策划书 教学目的 1、培育学生基本法律意识，关怀学生树立守法观念和法律信仰。 2、增添学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 会场布置 1、用幻灯片打出标题。 2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地沟通，有利于学生尽情地发表自己的感想。 教学形式 学生主持，由具体案例铺开，让学生参加商量，发言，互相沟通感想和学习体会。 教学手段 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 小组商量，个别发言，老师总结，规划方案。 教学流程 一、案例引出： 主持人宣读案例： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 二、学生商量： 〔用幻灯片打出问题：甲失手打伤乙，算不算违法？〕 学生：我认为甲是不当心把乙碰下去的，不是有意的，所以不能算是违法； 学生：不对，假如说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？ 学生：我也认为不应当因为不是有意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是有意的，不都可以逃脱法律了吗？ 学生：我觉得虽说甲不是有意推乙下去的，但他的.行为已经造成了对乙的严第 3 页精品文档---下载后可任意编辑重损害，所以他是违法行为。 学生：我想这是一个特别严厉 的法律问题，从法律的角度而言，损害了他人的合法的人身权利，并且到达了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。 老师：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要根据。比方两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么损害，不是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，到达伤残的程度，那他就是违法了，就必需承当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，明显违法了。 主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：〔用幻灯片打出问题 2：甲违反了什么法？〕 学生：他犯了损害罪。 学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵害了乙的人身权利。
