第 1 页精品文档---下载后可任意编辑活动总结九篇 【有用】活动总结作文九篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的活动总结作文 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动总结作文 篇 1 我校教研组组织三、四、五、六年级进行了一次作文竞赛活动，各班根据班级人数推选了 5 名学生参加。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从学生当场作文的状况或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，提高了学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。下面，从以下几个方面加以总结。 一、提前通知、支配到位。 在赛前一周，教研组长特地下发了有关此次作文竞赛的相关通知。各班接到通知后，快速按要求组织学生进行了组织选拔，根据班级人数各班推选 5 名学生参加。 二、语文老师出题、现场作文。 周三课外活动时间，各班参赛同学在四年级教室进行了现场作文竞赛。作文命题分三、四、五、六年级四组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上，时间为 45 分钟，大多 数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后，我们组织评审老师准时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了优秀奖，并对获奖学生给予了鼓舞。 获奖学生名单： 三年级：贺卓琳〔95 分〕杨有瑾〔94 分〕 申佳仪〔91 分〕 四年级：兰庆月〔90 分〕兰玥慧〔88 分〕 张海伟〔84 分〕 五年级：顾进鑫〔85 分〕杨泰业〔84 分〕 顾国莹〔83 分〕 六年级：张函玲〔96 分〕李顺业〔92 分〕 蔡依林〔90 分〕 三、竞赛中呈现的优点 学生都能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到了字迹工整，文从句顺，语言优美。 四、需要改良的缺乏： 本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成果，但也看到了教学中所存在的问题。 1．缺乏新意。 在本次作文中，多数学生都是选择了极为一般的题目来写，内容缺乏新意。较少出现新颖独特的作文。 2. 从学生的作文中或多或少地可以看到平常习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要老师在平常的作文教...
