精品文档---下载后可任意编辑班主任工作经验沟通总结篇一 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作
说其艰巨，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况
尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘
庞慧梅老师认为“深爱学生是育人的法宝”，“爱是三月的春风”，“进行正面引导是激励前进的动力”;邵彩琴老师以“一片赤诚，情爱胜天”为中心，强调班主任工作要以“爱工作、爱学生、爱自己”为主旋律开展工作，做了精彩的演讲
我就这次班主任工作经验沟通会做以下总结
一、理论联系实际，善于借鉴他人经验 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度
比如，在上学期的班主任经验沟通会上，四位班主任发言令我获益非浅，感受极深
除了学习同事的经验外，特能提高班主任工作能力的绝好途径就是从各种书籍、报刊杂志及网络中猎取丰富的理论知识，比如，学校征订的《班主任之友》和电脑网络中的文章，每一次阅读后我都大有收获
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时便迎刃而解
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，及时将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我们的班主任工作帮助将会极大
我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效、忙而不乱
二、法律法律规范班级制度，敢于放手学生管理 班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢
这个问题我进行了思考：深深认为在我们决定培育班级民主气氛的同时，一定要制定详实而可行的班规，使班级管理有法可
