精品文档---下载后可任意编辑生物生长的需要1、小苗的诞生一、教学目标1、 能对种子萌发的外界条件进行完整的实验讨论。2、 能从讨论结果中发现新的讨论问题。3、 能通过讨论找出对种子进行分类的合理方法。4、 能制作出标准、美观的种子标本盒。二、重点难点重点：指导学生如何制订较标准的实验方案。难点：同重点。三、课前准备豆种、布、等配套实验材料。四、教学课时：2 课时。第一课时：完成活动开始到撰写实验方案局部。第二课时，完成沟通及总结局部。五、教学过程〔一〕 导入：种子在什么条件下才能萌发？〔二〕 指导学生探究种子萌发的外界条件。1、 让学生展开讨论。2、 学生汇报讨论的结果。3、 学生分小组观察老师事先准备好的种子。4、 学生进行猜想。5、 学生设计实验验证自己的猜想。〔1〕 学生制订实验方案。〔2〕 学生沟通各自的实验方案。〔3〕 学生对实验现象进行解释。精品文档---下载后可任意编辑〔4〕 归纳小结。6、 让学生提出还想讨论的问题。7、 让学生阅读“科学在线〞的内容。〔三〕 指导学生制作种子标本。六、板书设计 1、小苗的诞生 适当的水分 种子萌发的外界条件 适当的气温阳光土壤与植物的生长一、教学目标1、 能与其他同学共同讨论三种土壤的主要差异。2、 能正确使用实验法讨论三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。3、 能通过比照实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。4、 能对实验结果产生原因进行解释。二、重点难点重点：指导学生探究土壤的渗水能力。难点：观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。三、课前准备配套实验材料、烧杯等。四、教学课时：2 课时。第一课时，完成活动 1 及活动 2。第二课时，完成活动 3 及拓展局部。精品文档---下载后可任意编辑五、教学过程〔一〕 导入：不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况有什么不同？〔二〕 指导学生探究认识不同的土壤。1、 指导学生观察课文中三种土壤的照片。2、 让学生观察三种土壤，比拟它们的颗粒大小、颜色和黏性。3、 其他同学沟通自己的发现，共同找出三种土壤的区别。4、 归纳小结。〔二〕指导学生进行渗水竞赛。1、提出问题，交代活动的任务。2、让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。3、让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。4、让学生根据课文给出的实验方案进行实验。5、 学生汇报实验结果。6、 让学生根据实验结果进行归纳小结。〔三〕 指...
