《大学生创新创业基础【项目式】》 配套教学教案 模块一 课时内容 了解创新创业与创业精神 授课时间 45 分钟 课时 1 教学目标 了解经济发展与创新创业。 初识创新创业。 培养创业精神。 教学重点 了解大众创业、万众创新，熟悉创新和社会经济的关系。 掌握创新的特征、类型。 熟悉创业精神的培养。 教学难点 掌握知识经济时代的创业热潮。 掌握创新的类型。 掌握创业精神的培养方法。 教学设计 1 、 教学思路：以小杨家教兼职并开办补习班的故事引入创新创业的相关知识，然后依次介绍经济发展与创新创业、初识创新创业、培养创业精神等知识。 2、 教学手段：以案例导入的方式讲解创业的重要性，从而引申出本章的内容，然后重点介绍创新创业的相关知识。 3、 教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创新创业方面的内容来学习。 教学内容 知识回顾：下面将讲解创新创业与创业精神相关知识。 讨论问题：1、什么是创新？ 2、如何创新？ 3、什么是创业？创建精准与其有何关系？ 内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。 案 例 导 入 项 目 一 经 济 发 展 与 创 新 创 业 任 务 一 大 众 创 业 、万众 创 新 任 务 二 知识经 济 时代的创 业 热潮 任 务 三 创 新 和社会经 济 的关系 【课堂活动】 项 目 二 初识创 新 创 业 任 务 一 什么是创 新 任 务 二 创 新 的特征 任 务 三 创 新 的 类 型 任 务 四 创 新 与 创 业 的 关 系 【课堂活动】 项目三 培养创 业 精神 任 务 一 创 业 精神的 本质与 要素 任 务 二 创 业 精神的 培养 【课堂活动】 小结 1. 掌握经济发展与创新创业。 2. 初识创新创业。 3 . 培养创业精神。 课后思考与练习 1 . 简述我国的“大众创新、万众创业”相关政策。 2 . 什么是知识经济？知识经济具有哪些特征？ 3 . 判断下列行为哪些属于创新。 （1）小明发现了一条去上学更近的小路，能节省上学的时间。 （2）小华将哨子以适当的角度绑在他的四驱车上，这样四驱车在行驶时会发出哨子声。 （3）小红将几个蝴蝶结缝在了自己的发箍上。 4 . 阅读下面的材料，回答相关问题。 相传在公元前164 年，汉高祖刘邦之孙——淮南王刘安为求长生不老之药，招募方士数千人在现在的...
