教 学 辅 导 记 录 年 级 ___八年级__________ 科 目 ____物理_________ 辅导教师 侯照宝 胡 官 屯 镇 中 学 2015 年 9 月 辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教、培优补弱的有效措施： 一、辅导要有重点，针对性强
二、辅导重点在“两头”
促学困生“过关”，鼓励优生“冒尖”，以求全班整体水平稳步上升
三、辅导要因材施教，以培养创造性思维为主，培养个性，发展特长
四、辅导要注重情知统一，以智载情，以情促智
五、辅导主要包括课外辅导和自习辅导两部分
六、辅导记录力求详尽，书写力求规范
时 间 9 月 8 日 节次_课下 地点 办公室 被辅导 学生 司文杰 辅导形式 个别辅导 辅 导 内 容 及 过 程 这个学生对物理不感兴趣，上课时，总是趴在桌子上，也不举手，也不说话
课下找他谈话，了解了他的相关情况
原来他的基础不好，上课时老师讲什么，他都毫无兴趣
针对这种情况，帮他补习功课，争取在本学期的学习中有进步
辅 导 效 果 自己有信心学好，上课听讲时也不分神
时 间 9 月 9_日 节次_晚 2_ 地点 9
3 被辅导 学生 王鲁南 辅导形式 个别辅导 辅 导 内 容 及 过 程 该生性格内向，学生不够认真，但自卑感太强，致使学习成绩长期处于停滞不前的状况
针对这一情况，鼓励其大胆思考，大胆想象，敢于在班内回答问题
从课堂表现有一定的转变，发言的次数多了
辅 导 效 果 课堂表现积极了，发言的次数多了，产生了积极的效果
时 间 _月 _16_日 节次_上 2__ 地点 教室 被辅导 学生 全体同学 辅导形式 谈话 辅 导 内 容 及 过 程 指导学习方法，分析弱点，提出严格要求
弱点：上课精力不集中，学习马虎
辅导：及时预习并复习，按时保质保量完成课上和课下的作业
积极动手培养实验能力和学习的兴趣
