教 师 招 聘 面 试 题 （ 转 ） 一 、 问 题 ： 当 在 你 上 课 时 ， 一 个 学 生 在 传 纸 条 ， 你 怎 么 办
答 案 ： 1、 用 眼 神 暗 示 他 ， 引 起 他 的 注 意 ， 让 他 聚 精 会 神 的 听 课
2、 边 讲 课 边 走 到 他 的 课 桌 边 ， 用 手 敲 打 他 的 书 桌 ， 提 示 他 ， 让 他 聚 精 会 神 的 听课
3、 课 后 把 他 叫 到 办 公 室 ， 给 他 讲 清 楚 ， 传 纸 条 的 危 害 ， 让 他 今 后 注 意 上 课 认 真听 讲
其 实 这 是 一 个 开 放 性 试 题 ， 答 案 不 唯 一 ， 只 要 围 绕 这 三 个 要 点 ， 说 法 正 确 就 可 以
二 、 问 题 ： 学 生 早 恋 怎 么 办
你 支 持 学 生 早 恋 吗
参 考 答 案 ：“ 不 支 持 ， 但 也 不 生 硬 地 反 对
先 了 解 学 生 情 况 ， 分 析 早 恋 的 原 因
通 过 在 班 上 开 展 讨 论 ， 让 学 生 明 白 青 春的 可 贵， 爱情 的 神 圣——很多人只 是 因 为空虚， 寂寞， 贪玩而随便、 不 负责任地 把 爱情 当 游戏……有必要 的 话， 可 以 找学生 单独谈话， 动之 以 情 ， 晓 之 以 理
” 讨 论 ： 我 会 和 他 /她 讨 论 如 何 对 待 这 种 “ 爱慕 ”， 而不 能 叫 爱情
我 比 较 喜 欢 私 下 沟 通 ， 上 升 到 班 级 讨 论 会 不 会 让 孩 子 难 为情 呢
这 也 是 人生 一 道 彩 虹
三 、 问 题 ： 你 对 工 资 和 福 利 有什 么 期 望
回 答 ： 我 对 工 资 没 有硬 性 要 求
我 相 信 贵公 司 有一 个
