1 教 师 心 理 健 康 教 育 培 训 心 得 体 会（精选 3篇） 【 第 1 篇 】 教 师 心 理 健 康 教 育 培 训 心 得 体 会 20ｘ ｘ 年4 月19 日 我 有 幸 参 加 了 ｘ ｘ 县 第 五 届 心 理 健 康 教 育培 训 ， 在 这 为 期 六 天 的 培 训 中 ， ｘ ｘ 县 进 修 学 校 请 来 了 几 位 心 理 健 康教 育 方 面 的 权 威 专 家 为 我 们 授 课 ， 培 训 的 主 要 内 容 是 中 小 学 生 心 理 问题 诊 断 及 个 案 辅 导 策 略 、意象对话心 理 咨询技术、教 师 自身成长与职场压力管理 。本次培 训 我 很认真的 聆听了 各位 专 家 的 讲座， 让我 对心理 教 育 有 了 一定的 了 解， 总的 对我 来 说， 这 次的 培 训 意义重大， 对我今后的 心 理 辅 导 工作具有 很大的 帮助。还有 课 上与课 下的 交流， 让我受益匪浅。 第 一场是 南 阳 理 工学 院 心 理 健 康 教 育 中 心 葛 宝 岳 教 授 讲的 评价 、诊 断 分 析 学 生 行 为 问 题 ， 预 测 矫 正 控 制 学 生 行 为 的 一般 心 理 学 策略 或 者 能 力， 通 过 学 习 ， 我 懂 得 了 心 理 辅 导 并 不 是 简 单 的 聊 天 、安 慰人 \和 思 想 工作， 它 有 更 深 的 意义。它 是 一门 技术， 一门 科 学 。心 理辅 导 是 鼓 励 人 自助， 帮助他 经 历 痛 苦 ， 战 胜 痛 苦 ， 走 出 困 惑 ， 它 不 是同 情 而 是 同 理 。葛 教 授 特 别 强 调 作为 一个 辅 导 教 师 自身首 先 要 具备 健康 的 心 理 ， 教 师 是 学 校 心 理 健 康 教 育 的 具体 实 施 者 ， 不 但 要 有 渊 博 的学 识 和 出 色 的 专 业 技能 ， 还要 有 健 全 的 人 格 。教 师 的 言 行 对学 生 有 很大影 响 ， 在 学 生 的 心 目 中 ， 教 师 是 很神 圣 的 。教 师 的 言 谈 举 止 、待 人2 接 物 的 方 式 ， 都 会 让 学 生 受 到 深 刻 的 影 响 。 一 名 优 秀 的 教 师 ， 会 在 课堂 中 营 造 出 和 谐 与 温 馨 的 气 氛 ， 让 学 生...
