新时期师德规范的特征
（1）体现以人为本的理念
（2）继承与创新相结合
（3）倡导性要求与禁止性规定相结合
（4）他律与自律相结合
口诀：创新为本，倡导自律 考点2：加强师德修养的必要性
（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养
（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养
（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养
（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养
口诀：道德失范+三性+三化 考点3：加强教师职业道德修养的途径
（1）树立不断学习的理念
（2）与社会实践相结合
（3）严格自我解剖
（4）自觉坚持慎独
口诀：解毒与学习结合 考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容
（1）坚定政治方向
（2）自觉爱国守法
（3）传播优秀文化
（4）潜心教书育人
（5）关心爱护学生
（6）加强安全防范
（7）坚持言行雅正
（8）秉持公平诚信
（9）坚守廉洁自律
（10）规范从教行为
口诀：2 教信雅，全心守律法，政治优秀 考点5：教师职业道德的特征
（1）内容的继承性
（2）意识的自觉性
（3）行为的典范性
（4）境界的高尚性
（5）影 响 的深 远 性
口诀：既 生范，高自觉 考点6：教师职业道德的基本范畴
（1）教师义 务
（ 2） 教 师 良 心
（ 3） 教 师 公 正
（ 4） 教 师 诚 信
口 诀 ： 义 公 诚 心 考 点 7： 教 师 职 业 道 德 修 养 的 特 点
（ 1） 内 省 性
（ 2） 自 主 性
（ 3） 实 践 性
（ 4） 持 恒 性
口 诀 ： 自 实 内 持 考 点 8： 教 师 职 业 道 德 的 基 本 原 则
（ 1） 忠
