附3： 教师教育国家级精品资源共享课 立项建设申报书 推 荐 单 位 申 报 学 校 安阳幼儿师范高等专科学校 课 程 名 称 儿童发展（三年制专科） 课 程 类 型 □公共基础课 □√专业基础课 □专业课 □其他 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 幼儿园教师培养 课 程 负 责 人 张瑞平 填 报 日 期 2 0 1 2 年1 2 月 2 2 日 教育部教师工作司 二○一二年十一月 2 填 写 要 求 一、 以 w ord 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 四、 推荐单位为省级教育行政部门。 五、 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。 六、 “7．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。 3 1 ． 课程负责人情况 基 本 情 况 姓 名 张瑞平 性 别 女 出生年月 1 9 6 8 .0 3 最终学历 本科 专业技术职务 副高 学 位 硕士 行政职务 教研室副主任 所在院系 学前教育 通信地址（邮编） 河南省汤阴县人和路东段(邮编：4 5 6 1 5 0 ) 研究方向 儿童发展研究 教师教育 教 学 情 况 课程负责人近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含教育实习、毕业论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： 1 . 讲授的主要课程：幼儿心理学、学前儿童发展心理学、幼儿教育学课程，三门课程均属于专业基础课，周课时均为 1 2 课时/周，五届学生共1 4 0 0 余人。 2 . 实践性教学任务：指导学生教育见习，五届学生共1 4 0 0 余人。 3 . 教学研究课题：《幼师生学习现状与指导策略研究》，安 阳 市 教科所，2 0 1 1 年，课题主持人；《 幼师学困 生成 因 与对 策研究》，河南省教育厅 ，2 0 0 8 年，参 与； 4 . 教学表彰：河南省学术技术带 头 人，安 阳 市 骨 干 教师，安 阳 市 学科带 头 人 5 . 副主编教材：统...
