教师资格证考试结构化面试试题及解答 一、上课类： 1.教师如何上好一节课？ 教师的根本任务就是教书育人，在有限的课堂时间内，把知识完整全面的交给学生就变得格外重要，这样的课程才能成为一节好课。那么作为教师要何如做，才能够上好这一节课呢？ 备课、上课：上课要做到：目的明确，内容准确，方法得当，结构合理，语言艺术，气氛活跃，态度从容，板书有序，主体参与。其中能否调动学生的主体性是衡量一节课是否成功的重要标志。 二、求职类： 2.你为什么要选择教师这一职业？ （1）可以从动机回答： 我喜欢这一职业，因为：我对教师行业有乐趣；父母或亲友从小教育我当老师光荣；我喜欢和学生在一起，喜欢学生活泼、青春、可爱的样子。 （2）可以从知识角度回答： 我在上学和考试前，系统的学习了教育专业知识：教育学、心理学、学科 知识等 。 在学习期 间，我注 重教学能力 、语言表 达 能力 、逻 辑 思 维 能力 、沟 通 能力 、管 理能力 等 学习。 在大 学毕 业前具 有实 习经 历 、工 作经 历 等 。 （3）可以从人格方面作答： 我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点，团结友爱、关爱学生的动力；我具有良好的自我控制能力，能应对来自社会和学校内部的困难，具有要成为好教师的坚强的立场和信念；我会和同事、家长和学生保持良好的人际关系，并发挥三合力教育的优势。 三、应激应急类： 3.学生和任课老师发生冲突，你是班主任该怎么办？ 学生和任课教师发生冲突，主要是缺乏师生信任和没有建立良好师生关系等原因造成的，我会做出如下处理： （1）立即果断处理：制止冲突，避免事态进一步扩大，造成难以挽回的后果。 （2）调查原因，做冷处理：通过与冲突双方的当事人、班干部等人员进行沟通，了解事件冲突的原因和过程，以及造成的严重程度，从而确定下一步的解决措施。 （3）分别沟通：既 保证 教师威 信，又 对学生进行疏 导 ，强调控制感 情的积 极 意义 ；态度明 确，说 明 尊 师爱生的重要性，从提 高 认 识 入 手 ，摆 事实 ，讲 道 理，以正 面教育为主，消 除 心理问 题 。 总 之 ，班主任作为沟通任课老师与学生之 间 的桥 梁 ，要掌 握 一定的沟通技 巧 和方法 ，以赢 得 任课老师的信任和学生的喜 欢 ，使 班级 工 作朝 着 良性的方向 发展 。 4.上课时教室里飞来一只鸟，学生们不约而同的在呼叫，你...
