1 / 18 教科版四年级上册科学实验报告［全册］ 实 验 一 ： 把 一 根 橡 皮 筋 的 两 端 固 定 下 来 ,并 用 它 来 研 究 橡 皮 筋 是 怎 样 发出 声 音 的 。 ［ 1］ 实 验 材 料 ： 橡 皮 筋 、 实 验 记 录 表 等 。 ［ 2］ 实 验 步 骤 ： ①如图 1 所示,拉伸橡 皮 筋 、 按压橡 皮 筋 、 用手揉搓橡 皮 筋 ,将听到的结果记 录 下来。 ②如图 2 所示,轻轻弹拨橡 皮 筋 (可将橡 皮 筋 的一端系在或套在一个固定物体上),注意听一听是否有声音。 能听到声音时,观察橡 皮 筋 是否振动。 将听到及观察到的结果记 录 下来。 ③让橡 皮 筋 停止振动,注意听一听此时是否还有声音,将结果记 录 下来。 ［ 3］ 实 验 现象： ①拉伸橡 皮 筋 、 按压橡 皮 筋 、 用手揉搓橡 皮 筋 时,没有声音。 ②轻轻弹拨橡 皮 筋 时,有声音出现,此时,皮 筋 是在振动着的。 ③橡 皮 筋 停止振动时,声音消失了。 ［ 4］ 实 验 结论： 声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)有关。 2 / 18 实 验 二 ： 空 气 及 真 空 能 否 传 播 声 音 ? ［ 1］ 实 验 材 料 ： 闹 铃 、 玻 璃 罩 、 真 空 泵 等 。 ［ 2］ 实 验 步 骤 ： ①把正在响铃 的闹 钟放在玻 璃 罩 内,逐渐抽出其中的空 气,注意声音的变化。 ②让空 气进入玻 璃 罩 中,注意声音的变化。 ［ 3］ 实 验 现象： 随着空 气被抽出,闹 铃 的铃 声越来越小,最后几乎听不到闹 铃 的声音了；空 气又进入玻 璃 罩 后,铃 声逐渐增大。 ［ 4］ 实 验 结论： 声音的传播需要物质,声音可以在空 气中传播,真 空 不能传声。 实 验 三： 固体能 否 传 播 声 音 ? ［ 1］ 实 验 步 骤 ： ①两个同学一组,一个同学把耳朵贴在长桌子的一端,并用耳塞或手堵住另一侧的耳朵。 ②另一个同学非常轻地敲击桌子的另一端或用手指轻轻抓挠桌面,记录耳朵贴在桌面上听到的声音情况。 ③将耳朵离开桌面,记录此时听到的声音情况,比较两次声音的不同之处。 ［ 2］ 实 验 现象： 耳朵贴在桌面上时可以清楚地听到敲击桌面或抓挠桌面的声音,耳朵离开桌面后,听到的声音明显减弱,甚至听不到声音。 ［ 3］ 实 验 结论： 声音能在固体中传播。 固体传声效果比气体传声效果好。 3 /...
