教科版小学《科学》四年级下册教学工作计划 浙江省桐乡市崇德小学 陈梅娟 一、教材分析 本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支 撑 有关生命概念的建 立 ，并在此过程 中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天 中所 吃 食物的回 忆 和分 类 ，引起 学生对饮 食的关注 ，发现 自 己 在饮 食中的不 良 习惯 ，并在以后的生活中，能科学、合 理、均 衡 地饮 食。食物的变 化 和获取 食物信 息 方 法 的研究也 是在帮 助 学生进 一步认识事 物的特征 及 其 变 化 规 律 。 “岩石和矿物”单元是学生初次 对构 成地球 固 体物质 的探究。通过对岩石、矿物的观察、分 类 和描 述 ，使学生形成关于地球 物质 的一般 性概念，并对保 护 、开发和利 用 地球 资 源 的重 要 意 义 有进 一步的了解。 二、学生情况分析 通过前 三 个学期 的学习，学生已 掌 握 了许 多 的科学知识和科学的方 法 ，探究能力 、情 感 态 度 价 值 观也有一定 的发展。对科学探究活动非 常 喜 欢 （ 在上 学期 对其 中一个班 级的问 卷 调 查 中，学生对科学学科的喜欢 程 度 已 经 超 过了体育 、音 乐 、数 学和英 语 ） ，学生能以自 己 的方 式 观察到许 多 细 节 的地方 ，兴 趣 浓 厚 ，已 经 具 备 初步的探究能力 、动手 能力 。另 外 ，学生在进 行 观察、提 问 、假 说 、预言 、调 查 、解释及 交流等一系列活动时，学生的合 作意 识和合 作能力 得到大 大 的增 强 。可以说 ： 学生对科学课的学习已 经 有了一定的基础，求 知欲 和参 与科学活动的愿 望 已 明 显 增 ...
