科 学 导 学 案 1 科 学 畅 游 小 学 科 学 五 年 级 上 册 教 材 分 析 本 册 教 科 书 由 “生物与环境”，“光”，“地球表面极其变化”，“运动和力”四个单元组成
第 一单元 生物与环境，从内容上 分 三个部分 ：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系
第二部分 引导 学 生观察分 析 生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察、探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系
第三部分 ，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分 析 ，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性
本 单元所涉及到的科 学 概念有：1、植物对环境有基本 的需 要
如 空 气 、水 、空 间等
2、动物对环境有基本 的需 要
如 空 气 、水 、空 间和食物等
3、植物和动物都 会 对它 们 需 要的环境进 行 选择
不 同的生物对环境都 有着 自己 所特 有的需 求
如 光照 强 度 、水 分 多 少 、食物种类 等
4、植物与动物、动物与动物之间有着 非常 复 杂 的关系
如 食物关系等
5、生物与生物之间是相互依存，相互影 响 的
6、在一 定 范 围 内的生物必 须 和平共 处 ，生态平衡受 到破 坏 ，生物的生存就 会 受 到威 胁
本 单元科 学 发展的具 体 目 标
它 包 括 ：1 观察，2 提 出 问 题 ， 3 预 测 ，4 制定 计 划 ， 5 实 验 操 作
本 单元的教 学 难 点 ：包 括 ：对比 实 验 （1、2、3 课 ） ，制作生态瓶（ 第 6 课 ） 对比 实 验 的处 理 ：确 定 一 个研究条 件
在 实 验 中确 保只 有这 个条 件 有变化而 其他 条 件 没 有变化
设置 实 验 组与对照 组
注 意 收 集 实 验 证 据 ，用 事实 来 说
