课 程 名 称 有机化学（王礼琛） 授 课 时 间 授 课 对 象 2 0 0 6 年级本科药学 授 课 章 节 课 题 第一章 绪论 第一章 绪论 一、教学目的与要求： 1、碳原子的三种杂化； 2、有机化合物中共价键断裂的方式及诱导效应。 3、共价键的本质； 4、熟悉有机化合物的一般特性。 二、教学重点、难点、疑点： （一）重点: 1 ．碳原子的三种杂化； 2 ．有机化合物中共价键断裂的方式； 3 ．诱导效应 （二）难点: 诱导效应； (三)疑点: 碳原子的四面体结构。 三、教学方法设计： 1．共价键的本质的复习。 2．通过讲解碳原子的三种杂化引出有机化合物的组成。 3．利用的多媒体和板书进行授课。 4．语言表达结合多媒体板书功效，突出重点，分解难点，抓住关键，增强效果。 四、教具或教学手段：多媒体投影和板书 五、时间安排 1、讲授新课： 概述（5分钟）、碳原子的三种杂化（23分钟）、诱导效应（23分钟）、有机化合物中共价键断裂的方式（7分钟）、有机化合物的构造式的表示方式（5分钟）、价键理论（13分钟） 2、小结及布置思考题：（4分钟） 课 程 名 称 有机化学（王礼琛） 授 课 时 间 授 课 对 象 2006 年级本科药学 授 课 章 节 课 题 第二章 烷烃和环烷烃 第二章 烷烃和环烷烃 一、教学目的与要求： (一)掌握： 1．掌握烷烃碳原子的杂化状态及结构特点、烷烃的构象异构及其产生原因。 2．掌握烷烃的系统命名法和普通命名法。 （二）熟悉： 烷烃的构象异构烷烃中的碳原子是以sp3 杂化轨道与另一碳原子或氢原子沿轨道对称轴方向“头对头”重叠形成C—Cσ 键和C—Hσ 键。 （三）了解： 1．乙烷的构象异构； 2．普通命名法。 二、教学重点、难点、疑点： （一） 重点: 1．烷烃碳原子的杂化状态及结构特点； 2．烷烃的系统命名法。 （二）难点: 1．烷烃中的碳原子是的sp3 杂化； 2．烷烃的优势构象。 （三）疑点: 烷烃的构象异构及其产生原因。. 三、教学方法设计： 1．通过有机化学的概念引出烷烃的组成和定义，再分段学习； 2．利用多媒体进行授课； 3．注意语言艺术与科学知识讲授的统一，突出重点，讲清概念及要点。 四、教具或教学手段：多媒体投影和板书 五、时间安排 1.复习旧课，引入新课：（3分钟） 2.讲授新课： 烷烃的组成和定义（10分钟）、烷烃命名法（15分钟）、sp3杂化（25分钟）、已烷的构象（23分钟）。 3、小结...
